フェラ 洋画あらすじ
新緑の頃のこと(🛥)で、塾のアカシヤ(😬)の葉は日にチ(🌳)ラチ(📈)ラ(👓)する。薮やぶのよう(💻)に(🔛)茂(🏮)り重なった細い枝は(📛)見上る(🌨)ほど高く延(🐀)(yán )びた。
と音吉が言った。
これと擦(cā(🍯) )違(🏻)すれちがいに(👵)越後えちごの方(👈)か(🔯)らやって(🙀)来た上り汽(qì(🥘) )車(chē )がや(🛣)がて(✴)汽笛(dí )の音を残して(🃏)、東(🐈)京(🌧)(jī(🔝)ng )を指して行って了った頃(qǐ(🔟)ng )は、高(💴)瀬も塾の庭を帰って行った(🍊)。周囲(tōng )あたりにはあ(📕)た(🚵)かも(🗡)船(😚)が出た後(😥)の(🍯)港の(🏻)静かさが有った。塾の(🕯)庭(💺)にある桜(🐊)は濃い淡い樹の影(yǐng )を地(dì )に落し(🕵)ていた。谷(⏺)づた(🥈)いに高瀬は(🎎)独ひと(🏚)り(🏷)桑(🚏)畠の間を(🤑)帰(guī )りながら(🚕)、(📊)都会か(🍜)ら(📬)遁(🎖)の(🛀)がれ(🕑)て来た自分の身を考えた。彼(bǐ )が(📽)近い身(shēn )の(🐔)辺ほとりに(📖)あった見せか(🚺)けの生活か(💾)ら――甲斐(fěi )かい(🧞)も(♿)無い反(fǎ(💉)n )抗(kàng )と(🔐)心労(🙎)と(🌸)か(⬇)ら――その他あらゆるもの(📱)か(🌻)ら遁(🧖)のがれて来(lái )た自分の(⏳)身を(😢)考えた。もっと(😔)自分を新鮮(xiān )に(➡)、そ(👥)して簡(jiǎ(♊)n )素(sù )にすること(🌒)は無(👺)い(♓)か。そのために(🎢)、彼は他にも(🐬)あった教(jiāo )師の口(🍾)を断り(💃)、(😏)すこし(😶)土でも掘(🍻)って(🚔)見(🚂)ようと思って(🕟)、(🗞)わざわ(🏏)ざこの寂し(💃)い田(tián )舎(😌)へ入って来た。
「今度誘(yòu )い(🗝)に来たら、断っちまえ。――吾(🏾)家うちへ入(rù )れない(🥦)ようにしろ―(🌉)―真実ほんとに、(🚾)串(chuàn )談じょうだ(⏭)んじゃ無いぜ」
懐(huá(🖍)i )古園とした大きな額の掛(guà )った城(chéng )門(mén )を入って、二人(🥚)(ré(💜)n )は青葉に埋(🈸)れた石垣の間(🗺)へ出た。その辺は昼(😜)休(🛎)みの(👥)時間などに塾の生(shēng )徒のよく遊びに来る(⬇)とこ(🎹)ろだ。高(🍆)く築き上げられた、大きな黒(hēi )ずんだ石(shí )の(🌇)側(cè )面は(🖨)それに附(fù(🤾) )着した古苔(tái )と共に(🌱)二人の右にも(🚄)左(🔭)にもあった。
「大(🐜)工さん(🤚)の家(jiā )の娘(🔞)とはもう遊(🚧)ばせ(❤)な(😒)い(🐻)ッて、先刻さっき(🕯)誘いに来た(😌)時に断りましたら(📎)、今度(dù )は鞠ちゃん(🌳)の方から出(chū )掛け(🐴)て行き(🔭)ました…(🚿)…(🎥)必きっ(📠)と喧(xuān )嘩け(🔷)んかでもしたん(🚣)でしょう……(⤵)石などを放って……女(🤸)中(📈)でも子守(📮)でもこの(🧚)辺(fǎn )の女(🚼)は、(❤)そり(🔟)ゃ気(qì )が荒いんですよ…(🌌)…(🚻)」(🤪)
途中で学士(🛫)は思(sī )出し(🛳)たように(🈚)、
「広(🕛)岡(gā(🎫)ng )さん(🉑)も今(jīn )、(🚴)上(🥊)田(💉)で数学の塾を開いて(📚)ますが、(📉)余(yú )程(chéng )の(🍠)逆(nì )境で(✍)しょう……まあ、私(🎢)共(gòng )も先(xiān )生に同情(🤵)(qí(🏽)ng )して、いくら(🧞)かの(🏹)時間を助(zhù )すけに来て頂(dǐ(🌁)ng )くことにし(🏧)たんです……それ(🏟)に、(🐥)君(jun1 )、吾々の塾(shú )も中学の設(🎂)(shè )備(bèi )をして(♑)、認可で(🤡)も受(👐)けようというには、肩書(shū(🍒) )のある(👈)人が居(🔌)ないと一(yī )寸(🙂)ちょっとこれで都合が悪いか(🥩)ら(🦃)ネ(🗝)」
「どうです(👢)、弓は(🛶)。この節(📥)は(🥘)あま(🎚)り御(yù(🚼) )彎お(💕)ひきに(🗡)成りませんネ(🐍)」
「(🚾)どうも先生(shē(🦂)ng )の朝顔はむず(🍡)かし(🙋)くッて、(😐)私にはまだよく解りま(🙄)せ(🦀)ん」(☔)と高瀬(➗)は笑いなが(🚩)ら言った。
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