「(🤭)こらっ! ど(📵)こ(🥇)へ(👡)行くんだ!」
「(🌠)誰にも(🔏)言(🎂)わんでおいてく(🔍)れ(🥫)よ(👳)。」
次郎(láng )は、もう、(🌤)食ってかかるような(🚀)勢いだ(🙍)っ(🕣)た。
「(🌂)ど(🈹)うせ(🧝)やる以上(🚴)は(🛃)、堂(🐋)々(🏐)の(😝)陣じんを張(🎒)って、(🌸)だらしのない(🎬)今度(🌟)の五年生(📛)(shēng )を反省させ(🔲)る(🚯)ところ(🎁)まで(📁)行くんだな。」
彼にとっ(🕶)ての最も(🤳)大きな失(shī(🐆) )望は、彼(bǐ )の教(🚬)室に出て(📎)来(❕)る先(🆎)生の中に、権田原(yuán )先(xiān )生のよ(👂)うな人を、ただの一人も、見出(chū )せ(🗒)なかったことで(😊)あった。彼(bǐ )の眼に映じた中(zhōng )学(xué(🌿) )校の先生という(🏛)のは、小(🤤)(xiǎo )学校(🔂)の(🔣)先生にくらべて、何か(🤘)専(zhuān )門らしい(😘)ことを(🧞)ほんの少し(🗳)ばかりよけいに知(🔢)っ(💵)ているだけ(🌮)で(👬)、およそ人間らし(😒)い(♐)と(🛁)ころを(🌮)少しも持(🖖)合(hé )わ(👥)せ(⭕)ない人達(🤚)ば(💔)かりだった。貧(pín )しい知識を教室で精一(😛)ぱいにしぼり出すこと、点数(shù(💊) )や処罰で生徒を(🎞)おどかす(🈸)こと(💸)、(👼)この二つの外には(💀)、用(📥)はないとい(🦑)っ(🚬)た(🗄)顔をし(🗺)て(🐶)いる人(⚪)間、(😜)それを次郎は中学(xué(🕊) )校の(😢)先(xiā(☝)n )生において発見(jiàn )したので(📸)ある。
(👗)五年(🕋)(niá(👼)n )生の一人(rén )が叫(jiào )んだ。それは三つボタ(💰)ンらしか(🚍)った。次郎は、しかし、ふ(👿)り向(🐻)きもしなかっ(😸)た。
(今(🎓)に、(✡)僕だ(🔔)って、……(🌺))
「もう、よせ(🏯)! も(🐉)うこの(🎈)くらいでいいんだ。」
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