クンニ 選手権あらすじ
(👎)か(〰)れは光一の球が燦然さんぜん(👭)た(🖤)る光(guāng )を放って(❗)わが思う(🚜)壺つぼをまっ(⌚)すぐにき(🏝)たと思った、かれは八(bā )分の力をもっ(🗣)てふった。
「チビ公のや(🍼)つ(😜)、どう(🅾)しておれの球をあんなに打つんだろう」
「やあおまえさ(📢)んもきてる(😒)ね(🛑)」(💱)と(✍)覚平がい(🔎)った。
(🎊)久保(🚽)(bǎo )井校長(🐬)のつ(🏣)ぎに(🎁)き(😩)た熊田(⚓)校長(👟)(zhǎng )というの(🧐)はおそろ(👐)し(🍖)く厳格な人(😄)であっ(🚽)た、久(🖋)保(bǎo )井先生は温厚で(💊)謙(🐋)遜(xùn )で中和(💀)の(😴)人(rén )であったが(🚟)、熊田先生は直(🐋)情径(jìng )行(🖲)ちょくじょ(🐄)う(🏜)けいこう火の(🤢)ごとき熱血と、雷(🤞)霆(🎺)らいてい(😀)のごとき果(guǒ )断をもってい(🚨)る。も(🥐)し久保井校長(zhǎng )が春(💋)なら熊田校長(🏘)は冬(🤳)である、(🍧)前者(zhě )は春(📄)風駘蕩たい(🧣)とう、後者は寒(hán )風(📈)凛烈(liè )りん(🉑)れつ！ どんなに寒い日でも(💄)熊(xióng )田(tián )校長は外套がいとうを着ない、校長室(⭕)(shì )に火鉢(🎼)も(🍹)おか(🔇)な(🤙)い、かつ(🌤)て大吹雪(🔃)おおふぶきの日(rì )、生徒(tú )はこ(🤳)とご(🚞)と(🛩)くふるえて(🍆)いた(🤯)日、校長は校庭にで(😡)て雪だるまを転がしまわった、その髪となく目となく口と(👫)な(🏞)く、雪だ(🕸)らけになったが(🍵)少(⛰)(shǎ(🏘)o )し(🎂)もひるまな(🌤)かった(🏴)。
「女と合奏したり、手紙をやりとりするのは(🍭)どうだ(🕘)」
「それ(⛵)はぼ(🌶)く(🔈)もよくないと(🌋)思(📞)う、(🥉)しかしそんなこと(🌪)は忠(zhō(🍯)ng )告(gào )ですむことだ、一度(🌖)忠(🦕)告(🍷)してきかなかったらそのときに第二の(🦀)方法を(🍗)考えようじゃないか、ぼくは生(shē(🏳)ng )蕃(⏱)せ(💚)いばんのことでこ(♏)りた(👠)、生蕃(🍩)は決(jué )して(♐)悪いやつじゃなかった、だがあ(🕷)のとき諸君がぼくに同(🥡)情(👗)して(🍄)生蕃を根底(👩)からにくんだ、そのために(👠)彼はふ(😄)たたび学(xué )校へくることがで(🥖)きなくなっ(🐬)た、ぼくはいつもそれを思(📣)うと、われわ(😱)れは感情に(🚱)激(🏋)げきしたためにひとり(👖)の(😹)有(📇)為ゆういの(🚨)青年を社会から葬ほうむること(🔙)になったこと(➡)が実(🕯)に残念でたまらん、人(🥖)を罰するには慎重しんちょう(😬)に考えなけ(🧒)ればならん、そう(📥)じゃないか(🔖)」
「よしッ、ぼ(🎴)くは(🎵)かな(😐)らず(🎠)反(🕧)省(🐯)(shě(🌠)ng )さし(🕙)てみ(🕴)せ(⏸)る」
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