日本《seri ishiguro》2行目ライン
seri ishiguroあらすじ
「最初の朝にして(🙄)は、めずらしい(🥠)こと(🦉)だったね。時刻が(🦇)非常に(🔄)正(zhèng )確だったし、それに(🔷)、打ち方(fā(🧒)ng )がち(📛)っとも寒そ(🥨)うでなかった。」(🖕)
かれ(🦅)は、窓(chuāng )ガ(🐻)ラス、窓(🕺)わく、板壁、(🌩)ふみ板と(🤱)、上か(⏩)ら下(xià )へ、つぎつぎに拭(🔵)ふきあげ(💈)て行(háng )きながら、お(📬)りおりそ(👿)と(🎂)をのぞいて(😳)飯島(💳)の様(👐)(yàng )子(🙆)に注意(💘)し(🧒)ていた。そのうちに(😫)、飯島は急に(🐔)何か思い(🔕)出したように叫(❤)さけ(🎦)んだ。
「(🐥)それに、(🔎)今(🤱)朝(cháo )はすいぶん寒かったし、平(⛄)木(mù )中佐(zuǒ )どこ(👪)ろで(💂)はなかった(⏭)んだろう。」
(🍂)この一(😆)週間は、塾(👶)生(🌯)たちにとって(⛱)は、まったく(🐺)奇妙(🗃)きみ(🆕)ょ(💰)うな感(gǎn )じのする一(⭕)週(zhōu )間だ(🆔)っ(👔)た。朝(cháo )倉(🚵)(cāng )先生夫妻も(🕤)、(🍔)次郎も、(🦆)生活(huó )の細部(bù )の運営につ(🈸)いては(🍰)、(🍘)自分たちの(📛)ほうからは(🔯)、何ひとつ指図(🤹)さしずをせず、ま(😽)た、塾(shú )生(shēng )たちから何(🌓)かた(👷)ずねられ(🔯)ても、「ご随意ずいいに(🥈)」とか、「適(🌾)当に(😒)考(kǎo )えてや(📻)ってくれたまえ」とか、「みんなでよ(🛢)く相談(🐀)し(⏱)てみる(🌲)ん(🏕)だな」とかいったような返事をするだけだったので(🌆)、(🐌)とか(🛤)くかれ(🏁)らはとまどいした。中(zhō(🌏)ng )には、それ(🏦)をいいことにして、ず(🌰)るくかまえるものもないではなかった。そ(🔠)の(😔)結果、む(🤟)だとへまとが(🌴)つぎつ(💘)ぎ(💱)におこり(🤱)、(🌐)かれらの共同生(🕍)活の(🔋)すがたは、見た眼め(🎅)には決していいも(🏾)ので(🛴)はなか(🚞)った。時には、不規律と怠慢たいまん(♒)だけ(🕋)が塾堂を支配し(📍)ているの(📕)ではないか(🗾)、と(➖)疑われるような場面(🍾)も(🔖)あり、もし学ぶ(🌏)こと(🎺)より(🚏)も(🐽)批(🍓)評(píng )することに(🙈)より多くの興味を覚(jiào )えてい(🛒)る(🤡)参観(guā(🛴)n )者がたずねて来(🛡)たとしたら、(🚦)その人は、批評(🐳)(pí(🍉)ng )の材料を(🥛)さが(🌻)すの(👴)に(📯)、決(🥔)して骨は折れなかったであろう(👋)。
「そうかもしれま(📧)せ(🏌)ん。しかし(🌄)、それは(🐻)やらない(🚖)ほ(🈺)うがいいでしょ(👙)う(🧕)。板(bǎn )木ばんぎ(🚵)で起(qǐ(🤒) )きる約束や(👚)くそくをした(🏂)んです(📑)から。」
「いつ(🤙)もこんな(🎲)に(🎶)起きないん(🗺)ですか。」
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