大沢(🚶)は自分でそ(🎑)う(🏒)言っ(🐓)て、次郎を笑(💟)わし(🛶)た。次郎(👉)は、(🗼)それですっかり彼に好感を覚(🧣)えたらしく、坐りかたまで楽(🗝)になった。
「うむ、しかし相(🚩)当生意気な(🥉)奴には(🥩)ちがいないよ。」
彼(🎱)にと(🔎)っての最も大きな失望は、彼の教(♉)室(💹)(shì )に出て来(lái )る先生(shēng )の中(🏧)に、権田(🌼)(tián )原先(xiā(📃)n )生の(🔄)ような(🍘)人を(⏮)、た(🍭)だの一人(🚬)も、見(🦀)出せなか(🚞)っ(♎)たこと(🆖)で(🌕)あった。彼の眼に映じた中(🌨)(zhōng )学(xué )校(🌊)の(🥜)先(xiān )生というのは、小(xiǎo )学校(xiào )の(➗)先生に(🚻)くらべて(🛏)、何(⏱)(hé )か専(zhuā(🍮)n )門(mén )らしいことを(🌗)ほん(😊)の少しばかりよ(📜)けい(🐟)に知(🔐)って(⤵)い(🐷)るだけで(🤾)、お(🐍)よ(🗞)そ人(rén )間らし(🚺)いところを(📴)少しも(🍿)持(👤)合(🍟)わせない人(🙊)達ばかりだった。貧しい知(😎)識(🗞)を教(jiāo )室で精一ぱいにしぼり出すこと、点(diǎn )数や(🥧)処罰で生徒をおどかすこ(🌂)と、(🏒)こ(🛍)の(🧥)二つ(✖)の外には、(👴)用はないといった顔(yá )をしている人間、それ(🕰)を次(cì )郎(lá(🎰)ng )は中学校の先(⏱)生において(✝)発見(🚠)したの(🐝)である。
(二(èr )人は(👢)、自分のことを、も(🅱)う何(hé )か話しあったにちが(👹)いない。)
「(🧑)し(🍃)かし、本(běn )田(tiá(🕛)n )、(🌨)この(♟)まま放っとくと(🏀)危いぜ。こ(🛢)と(🆙)に狐の奴と来たら執念し(🛒)ゅうね(⛔)ん深いからな。頬(jiá )ぺたを下(xià(😌) )級生(shē(🧡)ng )に(🕚)ひっか(🎋)かれて默っちゃ(🧗)お(🦈)らんだろう(🧐)。」
次郎(📖)の神経は敏感に動いた。
「(😫)そうか。で、どうするんだい、これから(🌖)?」(🤒)
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