飯島(🗼)は(🚯)、そう言うと、いかに(🐼)もあ(📤)わてたように、あ(👛)たふた(🎈)と(🎾)廊下(xià )に足(🦈)音をたてて去(qù )った。
相談は(✌)安(ān )易あ(🏄)んい(💍)にす(🔦)ぎ(💤)る(🤣)ほ(📯)ど(🎼)、す(🦏)らすら(🔶)とはこ(🔽)び、ほとんど無修(xiū )正(🕙)だった。特異(yì )とくいな行事を期待(🎷)していた塾生(shēng )たちにとって(🔕)は、多(duō )少物足りなく感(🚷)じられたらしか(⌚)ったが、そのために(👫)、(🛡)これと(🎧)い(📻)う(💷)強硬(yìng )きょ(🛩)う(🍚)こう(🤙)な主張も出なかった。最(🈷)も多(🎮)く(🙄)発(fā(🤽) )言(yán )し(📿)た(💑)のは飯島だった。しか(📴)し(🗜)、そ(🎪)れも、自分(😟)の存在を印(yìn )象(🎹)づけ(👣)る目(mù )的以上(shàng )の発言(yán )ではなく、たいていは(😄)原(🌾)案賛成(🎃)(chéng )の意(🔲)見を(🥣)のべ、同時(🚡)に進(💷)行係(xì(💬) )をつ(⬆)とめるといっ(😜)たふうであ(🌫)った。田川(🦖)は、はじめから終わりまで、一言(🍉)も口をきかな(🛎)かっ(🏢)た。
「第五室は、管理部(bù )として全体(😕)の責任(💠)(rèn )を負ってい(🏼)る(🎵)んだからね。僕、一(yī )ま(🏍)わ(🦎)り(🛐)して、様子(zǐ )を(🧀)見て(🎱)来(lái )るよ。」
講堂では(🚙)、(🍷)掃(🔟)除(chú )はも(➕)うあらかた終わって、(🌐)机や椅(yǐ )子いす(😂)の整(🐪)頓せいとんにと(🔗)りかかるところだった。そこは、第(🖱)一(yī(🚨) )室と(🧀)第(dì )二(èr )室(shì )の共(gòng )同の受け持ちだったらしく、田(📚)(tián )川大(dà )作や青山敬(jìng )太郎(🐁)などの顔も見(jiàn )えていた。田(♈)川は(📎)、例(😾)の(🐺)し(😨)ゃがれ(👿)た、激はげ(📍)しい号(🈁)令口調くちょうで、ほかの(⚾)塾生(🏯)た(🖲)ち(🎺)をせ(🦖)きた(🗼)てな(🗂)がら、自分でも椅子(zǐ )や机を運(yù(⌛)n )ん(🏋)で敏(mǐn )捷(jié(⛩) )びんしょうにた(🛶)ちはたらいてい(🈯)た。これに反(🙊)して、青(qīng )山の態(tài )度はきわめて冷静だった。か(🚹)れは、田川の声には無頓(😱)(dùn )着む(🍧)とんちゃくなように、並な(🥨)らべられていく机(🤰)(jī(⏳) )の列(liè )をじっと(💦)にらんでは、そ(🌯)のみ(🍨)だれを正していた。――二(🙎)人とも、(🏽)そ(🧖)れぞれに室長に選(🕊)ばれていたので(🔝)ある(🍼)。
(🚯)事務室(🚍)(shì )の柱時計はしらどけいが(🤼)ゆ(👇)っく(🍊)り、(🦏)十(🌫)時を(♋)うっ(🕤)た。次郎はか(🌽)ぞえると(🤯)もなくその音をかぞえて(💫)いたが、かぞ(♿)えおわると(📗)、(👾)やにわに立ちあが(📋)った。
と、先生は、(😎)かなり間(jiān )をお(🌜)い(😒)てから、(🥪)つづけ(🌙)た。
朝(cháo )倉(📝)先(xiān )生(🔬)は、手に(🐍)もっていた塾生名簿を畳たたみの(🥍)うえになげだして、腕をくんだ。そして、(🧜)かなりながいこと、眼をつぶってだ(🏉)まり(🍇)こんでい(🕗)たが、や(🚺)がて(🥃)眼をひらくと(⛅)、ちょ(🤦)っと飯(🌧)島のほうを見(🛸)たあと(📿)、みん(⛑)な(🚆)の顔(🚆)を見(🌈)ま(📓)わ(📀)して(🙍)言った(🎛)。
とこ(🌑)ろで、かれ(🛫)の言(🧒)葉(🚁)が終(zhō(🔚)ng )わるか終わらな(🏏)いう(💰)ち(😅)に、二(èr )三(🐁)の(✍)室から(📛)、(😟)急にさわがしい(🖇)人(🙉)声や物音が、廊下をつたってきこえだした。
「例に(♓)よ(🐊)っ(💭)て、指導者がいるよう(🌎)です(🏔)ね。」(🎸)
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