家(🚯)に帰(🤛)り(👀)つくと、すぐ(🤖)彼(bǐ )は、道江が来てはい(🕊)ないかと思って、鶏(🥁)舎(🍛)の方まで行ってそれとなく彼(😋)女をさがし(👬)た。しかし、来(lái )たような(🌻)様子(📇)(zǐ )はなかった。で(🍕)、彼はすぐその(📲)足で(🏇)大(dà )巻を(🏝)たずね(🕚)た。
彼は(🕺)、自分の方から馬(🍯)田(tián )に言葉をかけ(💽)る気にはまるで(🦍)なれなか(😮)ったが、しかし(🈷)、(🎱)馬(🕢)田(⏬)(tiá(🕺)n )の(🥨)方から言葉をかけられることは、十(shí )分覚悟(🥤)もしていたし、心のどこか(😉)では、(⬅)むし(✖)ろ期(🥝)待もしていた。ところが(🥙)、茶店のま(🖨)えをとおり(🤡)過(guò(🛌) )ぎて四五間(jiā(😛)n )行っても、誰(🛋)も(🧞)声(shēng )をかけ(👄)るもの(🏚)がなかった。彼は安(🚠)心(🙎)とも失望(🎎)とも(🐋)つかぬ(🕧)変な気持にな(🍈)り、われし(💫)らずう(🐙)しろを(🌋)ふ(🚜)り(🈳)むいた。
次郎(láng )の耳に(🦕)も(📮)その(🎣)音はきこ(♋)え(🕋)た。しかし、彼(bǐ )はふ(🛃)りむか(👇)なか(🐹)っ(🧣)た。そし(🦕)て、(😞)もうとうに見(jià(🐂)n )え(👇)なく(🎒)なっている道江のあ(🍱)とを追うように、路を(🌱)いそいだ。
そ(🌳)の時(shí )、(👶)教(😺)員(yuán )室(shì )との間(🐻)の戸が(⬅)がらりとあ(🏗)いて、教頭の西山(🥔)先生がはいっ(🏯)て来た。西(xī )山(shān )先生は、三(sān )角形の(📫)まぶた(📤)の奥(🏁)に小(xiǎ(🚓)o )さ(🦀)な眼をい(🚞)つ(🏔)も鋭く光らせ(💑)ている先生だったが(🚤)、(〰)こ(⛽)の時は(📒)いやにに(⬆)こに(🕊)こ(🚙)してい(💜)た。手に(🦏)小(xiǎ(💘)o )さ(⌛)な(🚉)紙(🕙)片(⛽)を(🥖)もって(🛩)いたが、それを默って校(💹)長に渡すと(🛩)、すぐまた(😫)教員室の方(🎍)にひ(🔻)きかえした。校(⤴)(xiào )長はその紙片を見て何度もうな(🏏)ずいた。そ(🏋)し(🌒)て、(🦍)それ(♍)を(👞)もみくちゃにして机(jī )の下の塵(👥)籠ちりかご(💠)になげこむと、(🌯)今(jīn )ま(👼)でとはう(🎑)って変った落ち(📠)つきぶりを見(jià(🍗)n )せ、ゆった(🐄)りと椅子に(🔪)腰(yāo )をおろし(⛺)ながら言った(🐫)。「そうむき(😋)になるこ(🥦)とはない。私はさっ(🛤)きも言ったとおり君らの気持には十分同情し(😹)ているんだ。君らが血を流し(🆗)て(⛳)書い(🙊)たもの(🖲)をまるでむ(🥖)だ(👭)に(🚏)するなんて、(🍨)第一、(🤥)人(🥠)間(🚿)としてそ(🧑)んなことが出来るものではない。幸(xìng )い今日は(🐻)県庁(🎐)に出(chū )掛る用事(⏫)(shì )も出(chū )来たし、知事閣下に直(💊)接お目にかかれるかどうかは(🍍)わから(🚓)ないが、学務(🤬)課までにはこの願(yuàn )書を必ず出(✋)して(✳)おくよ。それで(✔)、今度(dù )は私(⤵)の方か(😱)ら(💇)君(🐨)ら(🚽)に願っ(🥘)て(💻)おきたいが(🔁)、どうかみ(😐)んなが落ちつい(👶)て教室(🛷)(shì(🌾) )に(⛳)出るよ(🅰)うにし(🌻)てくれたまえ。変にさわいだりして知事閣下の面(🐽)目(😡)をきずつける(🐪)ようなことになっては、(🧤)何(hé )もか(🥞)もぶ(🤚)ちこわ(🐭)しになるんだから。い(😢)いかね。
彼は、(🎹)し(🛫)かし(🗝)、(⛲)そ(🖨)れ(🎤)からも、校内(nè(🌩)i )を方々歩きまわって、上級の(〰)生徒(📶)(tú )たちが幾(🥐)人かかたまって(🦂)話(🐋)し(🍥)ているのを(🈂)見つ(🚱)けては、その仲間に入り、それとな(🥉)くストライ(🦕)キを煽動(🗾)す(⛽)るようなこと(✊)を言ったり、次(cì )郎を(🎀)けな(✅)した(🆗)りすることを忘(wà(👋)ng )れなかっ(🚼)た。
「どうしてだか、あた(🎹)しにもわからな(🕤)いわ。だけど、世(shì )間は、いたずらをした男よりか、いたずらをされ(🤢)た女の方(🙈)に、よけいにけ(🏹)ちをつけたがるもの(😄)なのよ。そ(🎡)んなことでお嫁に(🎥)も(👧)行(háng )けない(🐒)でいる人があるっ(🔸)てこ(♑)と、(🚕)次郎さ(🕚)んはご存じない?(📗)」
「(🦂)そ(💵)うだよ(🏯)。あい(🤴)つはまるで恋(lià(⛱)n )人(⏯)の(📤)ように朝(🏆)倉先生(shē(🔖)ng )を慕っていたからね。」
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