「打ち(🍨)やめると、そ(💖)れ(😻)で(😏)かえっ(🎂)て起きることもありますがね。」
それ(📠)は第二(èr )の(🍭)笞だっ(🚛)た。し(🚷)かも、第一の笞よ(🍮)りはる(🐑)かにきびしい(🚚)笞だった(🗄)。
「(📚)そうか(💕)もしれません(🕵)。しかし、(🍸)それはやらない(🙎)ほ(🖌)うがいいでしょう(🎐)。板(bǎ(💱)n )木(💭)ばん(❎)ぎで起きる(🌮)約束やくそくを(♿)した(🏼)んですか(🌦)ら。」(👰)
(😞)そのう(🐆)ち(🍽)に(♉)、小便所の掃除が終わっ(😷)たらし(🛁)く、それに(🅱)かかっ(🕞)ていた四(sì )人(rén )のう(🧗)ちの三(🛁)(sān )人が、とん狂な笑い声を(➖)た(💀)てながら、大便所の(🍣)掃(sǎo )除を(🔤)はじめ、あとの一(yī(🥩) )人(rén )が、(🔳)た(🔟)たきに(⏩)水を流しはじめた(🤞)。で(🍽)、次(cì )郎(láng )は、二つ目の大便所(suǒ )の掃除を(🏔)おわ(🗨)ると、すぐそこを(📆)去って講堂のほう(🏻)に(🏁)行った。大河と(🌅)は、ついに言葉(yè )をかわさ(💱)な(🍍)い(🤸)ま(⛪)まだ(🧐)ったの(⏸)である。
「ぼくは、む(🤪)ろ(💑)ん、いけないと思(sī )います。」
六 板(🏾)木の音
「その時(shí )、実は大河君(jun1 )にい(❤)わ(🤼)れたことも(🥓)あるんですが、(🕔)あとでゆっ(💾)くり先生に教(⏰)えて(⛓)いただきたい(🥕)と思っ(🕦)てい(👩)ます。」
(😮)と(🌎)あった。
先生は、(😫)次郎の顔(yá )を(📲)見ると(🛃)、手(shǒ(🥦)u )帳(🍛)をひらいたまま、た(👻)ずねた。
塾生(🔎)(shēng )たちは、かる(🎍)くとじたま(📞)ぶ(🧀)たをとおして、窓の(🥈)すりガラスに刻々に明る(🔺)くなって行く朝(👶)の光(🈶)を感じな(🛸)がら、つぎ(🗄)の言葉(💉)を待った。軒端のきばには、雀(què )が(❣)ちゅんちゅん(👝)と(💈)、間を(🈵)おいて鳴(✡)きかわしている。
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