日本《教師 セックス》2行目ライン
教師 セックスあらすじ
「そうだよ。あいつはまるで恋人(🐡)の(👟)よう(🍡)に(🕺)朝倉(🛏)先(🧓)生(shēng )を(🦎)慕っていたか(🛂)らね。」
「そう？ (🕞)あた(👤)し(🏙)も(🐼)ついさっき来たばかりなの(👋)。」
「僕がここにい(🤰)るこ(📨)と、君(🅾)(jun1 )は知(🖲)(zhī )って(💸)い(🏮)たんだろう。」
「(🐛)毎日そんなこ(👿)とが出来(lá(👩)i )て？ 千ちゃん(🍁)、きっと変(biàn )に(👤)思う(🍧)でしょう。」
二三人(ré(💪)n )が(🏫)渡り廊下に背をもたせて(🧢)そ(⛸)んな(🎛)ことを話(🤬)し(🤒)ていると(🚄)こ(🌪)ろ(😉)へ(🕓)、馬(🛂)田がやって来て、仲(zhòng )間に(🎞)加わっ(♓)た。
「用が(⚾)ないからって(🐓)知(zhī )らん顔す(📹)るの(🆚)は失(shī )敬(jìng )じゃないか。」
次(🏘)(cì )郎は、(❗)ふしぎ(💳)にも思い(💇)、い(🎥)くらか滑(🕝)稽にも感(gǎn )じ(😀)ながら、歩(bù )き出そ(🤡)うと(🌴)した。が、そのと(🥌)き(🚇)馬(mǎ )田の(💺)ほかにもう一(yī(👉) )人、彼の眼にうつった人(rén )影(yǐng )があった。それは、(📥)土手のずっ(💿)と向(🛫)こうの(👞)方を小走(zǒu )りに走って行(háng )く(⤴)女学生(🈯)の(⤵)姿であ(🎟)った。その制(🌭)服(fú )姿は、もうう(🌓)し(🔄)ろから見たので(❌)は(🌜)ち(🏯)ょっ(🦈)と誰(shuí(🥘) )だか(🕢)判断がつきかね(⛔)るほ(⏲)ど遠ざかっ(😣)てい(🔴)たが、次(🥐)郎にはそれ(🚩)が道江だということ(🔛)が一(yī )目(😽)(mù(⛳) )でわ(🔗)かった。
「(🗂)でも(🍅)、それは次郎(🛣)さんがおっしゃるように(🍯)、(😧)か(🐠)えっていけな(🈲)いことになるかも(😇)知(zhī )れないわ。いっ(🛳)そ、ここのうちから学校に通うこと(🈴)にして(🤗)は(🧡)、どう？」
(🌄)次(🧘)郎は、そんな実例があ(🌮)るかどうかはよく知らなかった。しかし、敏子の言(yán )っている意味(🥀)はよ(📧)くわか(♉)った。そして、(🙃)そう(🛑)で(🐄)あれ(🛍)ばあるほど、いよいよ馬田(tián )を(✅)許し(🚨)ておくのが(📥)不都合(hé )だ(💨)という気がした(🎩)。
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