次郎は、そんな対話の中(zhōng )にも(💘)、友愛塾に課さ(🐥)れた大きな(💵)問題がある(😍)と思(sī(⏹) )っ(😎)た。そ(🥎)して(🕓)、か(🎦)れら(👔)の話がどう(🤠)発(🔍)展して(💾)い(🖲)く(🍊)かを(🏤)興味をもって待(✊)(dài )っ(😹)ていた(🌐)。かれらは、し(🏛)かし、笑(xiào )っ(⛄)たあと、急(🙃)(jí )に口をつぐんでしま(🕵)った。次郎が大(🚱)(dà )便所(suǒ(🐹) )の中にいることをだれか(👎)が(⭐)思い出して、みん(🍀)なのお(🔘)しゃべ(🎐)りを(🍟)制止(zhǐ )する(📓)合(hé )い図(tú(💱) )をし(📵)たものらしい。
朝倉先生は、そこでまた口(〽)(kǒ(🧕)u )をつぐんだ。塾(🥦)生たちの中には、話がそれで終(📣)わったの(➗)かと思い(🔴)、そっと眼をひらい(🐃)て、先生の顔をのぞいて見(🚼)たものもあった(🤚)。
「田川(chuān )君は、(⚾)ど(🚏)うだね。」
「(🙋)もうここはだい(⏱)たいすんだよ(〽)う(🗳)ですよ。」(🔦)
かれは(🦊)視線を(🥍)転(zhuǎn )じ(🐼)て、そっと先生の顔をのぞいてみ(🚯)た。する(🛬)と、ふしぎ(🍗)なこ(🌵)とには(🛩)、先生(👴)の(🚭)いつもの端(📛)然たんぜ(👟)んたる(〽)静坐の姿勢(🌴)がいくら(💉)か(🚒)くずれて(🛁)いる(🔠)。顔をすこし(💱)伏ふ(🌝)せ(😏)、その眉(🍐)まゆの間(🥈)に(👁)は深(🆙)いしわさえ見えるのであ(🏎)る(📺)。次郎は、先生(💛)が(😻)気分(fèn )でも悪くな(💠)ったのではないか(🦖)、と思(sī )った。
「(💥)感じたとも。あんな落ちつ(😖)いた打(🎬)ち(🧛)方は今日のような寒い朝(🐁)には、なかなかできるもので(👢)はないよ。」
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