(🚷)次郎は(🗝)足(〽)(zú )音をたてないように、みんなの間をあるき(🍧)まわ(🎮)り、い(🎥)ちじるしく姿(💙)(zī )勢のわ(🆕)るいのを(🏣)見(🏡)つける(🗡)と(📓)、それをな(🤞)お(📪)して(🚴)やった。
「その実(shí )際(📇)を(🍶)、おたがいに鍛きた(🗓)えあう(🧕)のが、ここの生活だろ(📞)う(🚭)?」
朝倉先(🎡)生(🐀)は、そ(🧟)れっ(🐟)きり(🙃)口(kǒ(🌞)u )をつぐ(🖋)んでいる。次郎(🌃)(láng )は(🚘)い(🥟)よいよ不安だった(🆚)。もし先(xiān )生の話がそれで終(🍅)わっ(🖲)た(🍳)とすると、大河に対し(🚯)ては(🔰)む(🚞)ろんの(🏘)こと、あとで(🎻)ほんと(🥩)うのことがわかった場合、(🦉)他(💊)の塾生(💎)たちに(🌥)対しても、この(🚵)ままで(👬)は決していい結(jié )果をもた(🗯)らさないだろう。
次郎は、(🕌)朝倉(cāng )先生らし(🔰)くな(👘)い詭弁きべ(🌤)んだという気が(🏬)して(✂)さびしかった。かれは語(yǔ )気を強めて言った。
「うらまれやしま(🙀)せんか。」
と、先生(🎑)は、(🌴)かなり(👉)間(jiān )をおいてか(🀄)ら、(🐱)つづけた。
次郎(lá(🔃)ng )は、思いきりドアをあけ、
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