開塾かいじゅく中は、(⛳)次郎は(🍰)、(💾)朝倉(⛹)(cāng )先生(shēng )夫(🚾)妻(🎠)だけを(🌷)空(🏸)林(lín )庵(🉑)く(😠)う(🏚)りんあん(📕)に残して、本館(guǎn )の事(😱)務室(shì(㊗) )につ(🍁)づく(🚖)畳敷たたみじきの小さな部屋に、(🛋)ひとりで(🖥)寝(👥)起きする(🈵)ことに(🍔)しているのである。
(👲)先生は(🔮)、しかし、(😴)まもなく顔(🦍)をまっすぐにした。そして(🍿)、これまでの激しい調子とはうって代(⛪)わった(🔶)、沈し(🐏)ずんだ調子で言(🥕)葉(🌦)をつ(✌)づけ(😅)た。
「ぼくは、むろん、いけない(⛺)と思いま(🐚)す。」
「君は大河の思わくなんかを問題にするまえに、(🍬)君(📂)自身のことを問(wè(💹)n )題にす(🆗)べきだと思うが、ど(🚯)うだね。」
「ええ、それはぼく(⚫)にもわかります。しか(🕴)し、そのため(➰)に(👊)、(💠)大河(hé )君が(🌈)ぬ(😌)れ衣ぎぬをきなけれ(💡)ば(🌀)ならないとい(🦎)う道理はないでしょう。ぼくとして(⏹)は(🈳)、それがた(🎗)まら(😒)な(🎳)いほど心苦しいんです。」
次(cì(🚞) )郎(🌃)は、そん(😰)な対話の中にも、(👓)友(🎨)愛塾に課(🌪)(kè )された大(🗑)きな問題があると思(🐹)った。そして、か(🌏)れらの話(🌖)がどう(🍛)発(fā )展していく(🍾)か(🔹)を興味(💐)(wè(🚫)i )をもって待っていた。かれらは、しかし、笑った(🔙)あと、急に口をつぐんでしまった(🌇)。次郎が(🎣)大便(biàn )所の中(📘)に(🍇)いるこ(💻)とをだれかが思い出して、みん(💾)なのおしゃべりを制(🌶)止する合い図をしたものらしい。
と、みんなにきこえる(🕎)よ(❇)うな声で(🔀)言いながら、教(🚏)壇(📏)きょうだ(🤱)んを(🥐)お(🎣)り(🕺)てか(🎑)れのほう(🥏)に近づ(😨)いて来(lái )た塾生が(💿)あった。飯(⤴)島である。次(🤘)郎は(😙)思(sī )わず苦(💪)笑した。何かむかむかするも(🍼)のが、胸の(❤)底からこみあげて来(lái )るよ(🏰)うな気(qì(🎻) )持ちだっ(😄)た。し(🐵)かし(📡)、か(🐺)れは(🦗)しいて自(🐋)分をおちつけ、
「(📇)もういいでしょ(🉐)う。ず(🥇)いぶんな(🆒)が(🍄)いこと打ったんじゃありませんか(✍)。」
と、み(👀)んなに(📦)き(🦎)こえる(✌)ような声で言いな(🙎)がら(📫)、教(jiāo )壇(🏇)きょ(🍅)うだんをおりてかれのほ(😢)うに近づい(🐜)て来た塾(shú(🥫) )生(shēng )があっ(🍵)た(👪)。飯島である。次郎は思わ(❎)ず苦(🤭)笑した。何かむ(🚈)かむかするものが、胸の底(👠)か(🌖)らこみあ(💔)げて来るような気(😙)(qì )持(💔)ち(🚜)だった。し(🐩)かし、かれはし(⤴)いて自(zì )分を(🉑)お(🌲)ち(🕖)つ(💐)け、(🚯)
「ち(💘)ょ(🍞)っ(✖)と(🐪)その気(qì )がある(😣)よ(🥑)うですが、軍隊(🤭)式です(😧)から、飯島とは質がちがいます。気持ちはあんがい純真(🚅)じゃ(❤)ない(🙁)かと(⛵)思(sī )いますが(📇)…(⏫)…」(😮)
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