すると、ちょうどその時、事務室に人(👱)の足(zú(🎴) )音がして、仕切(⚫)りの引き(🔓)戸を軽くノ(💾)ック(💊)する音がきこえた。
「ちょ(🎟)っとそ(🐏)の(🦕)気があ(🛎)るよ(📤)うですが、軍隊(duì(♏) )式で(🥍)すから、飯(fàn )島とは質が(😾)ち(🚓)が(🐲)います。気持(🔩)ちはあんがい純真(💖)じゃないかと(🍕)思(👔)(sī )いますが……(🏩)」(👺)
(🌼)と、な(🔂)ま返事をして眼(yǎn )をそらした。そして(🚶)、その(👛)ま(🆙)ま、すぐそこを去(👲)り、(📰)塾長室(♋)の(🚎)ほうに行(háng )った。
塵(ché(💹)n )ちりを廊下(xià )に掃は(💣)き(🚯)出すと、(🆕)かれはバケツに水(🤖)を汲くん(🍗)で来(🌟)て、寝(👸)(qǐn )間(jiān )ねまと(🕛)事(📪)務室とに(🤭)雑巾(jīn )ぞうきんがけをはじめた。窓を(🔰)すっかりあけはなった(🎭)、まるで火の気(🈸)のな(📝)い(🐆)、二(👍)月(yuè )の朝(cháo )の空気(qì )は、風(fēng )がないために(🎃)かえって(🕠)きびしく感じ(🚝)られた。これまでた(📞)び(💢)たび同(tó(🔤)ng )じ経験(🎬)(yàn )をつ(📰)んできたかれ(🎈)にとって(🦈)も、(🤔)仕(shì )事は(🦖)決(🎫)してなまや(😞)さしいものではなかった。どうかすると、手が(🤡)し(👙)びれるようにかじか(⛹)んで、雑(🍕)(zá )巾が思うよう(🖥)にしぼれ(♋)ず(🔸)、(💒)また、拭ふ(🎓)いた(🌾)あとの床(chuáng )板(bǎ(🍮)n )が(🍉)、(🛎)つるつるに(🥉)凍(👯)る(🎠)こ(🐎)とさえ(🛃)あるの(🥇)だ(🚍)った。かれは、しかし、二つの室を(➕)すみからすみまで、たん(👓)ね(💍)んに拭(💍)ふきあげた。
七(qī ) 最(💡)初の日(🍫)曜(yào )日
朝倉夫(fū )人は、行(há(⏳)ng )事をおわって(🌜)空林(💽)庵に(🐣)引きあげ(🆚)る(📫)まえ(😰)に、わざわ(😨)ざ次郎の室(🖤)に(🍪)やって来て、しばらく話しこ(🎋)ん(🔱)だ。その話の中(⚫)にこ(😲)んな言葉もあった。
朝の(🖨)行事は(👏)、(🎙)まず(👯)室内体操に(😔)は(🧚)じまった。それは(🥪)友(yǒu )愛塾(shú )のために特に考案され(♋)たもので、その(😫)指導も指揮(huī )し(🌅)きも(😯)次(cì )郎(💚)(láng )の役割だった(🗾)。体操がす(👊)むと、朝倉先生(🧘)の合い図で静(jìng )坐(🔏)(zuò )せいざに入(🔎)った。これは(🖇)就(🌲)寝(🛠)前の(🍬)静(💽)坐に(📻)くらべると、いくぶ(🏫)んながかったが、そ(😉)れ(🙅)で(😓)も(💦)、せ(➗)いぜい十四五(🌟)分ぐ(🎹)ら(🏙)いだった。次郎は、今朝も足(zú )音をしのばせながら、塾生たちの姿勢を直してやった。
かれらの大多数は、まだむろ(🥓)ん、人間(🍱)生(😋)活(huó(🐟) )にとっての自(⚪)(zì )由(yóu )の価値や(💺)、そ(🔈)のきびしさについて、ほん(🍜)と(🚼)うに目を覚さまして(🏍)いたわけ(🍂)ではな(🖊)く、友(yǒ(🚎)u )愛(🕸)塾(shú )と(😝)いうと(🕦)ころは(😊)一(yī )風変(🍖)わ(🐓)った指(➰)導(dǎ(🐫)o )をやるところ(🎷)だぐ(🍅)ら(🍕)いにし(😗)か考えていなかった(🌩)。しかし、(🎆)それにして(🗨)も、そうした言葉が、(🙅)しだいにか(🐽)れら(🔆)の間に(📱)とりかわされ(😁)るようになった(🐕)とい(💙)うことは(🚲)、たしかに一(yī )つの進(jìn )歩で(🅾)あり(🏸)、混乱と無秩序(🕖)むちつじょの中(🔪)(zhō(🔖)ng )で、不(🎟)十(😍)(shí )分ながらも、何か自主的(🐜)創造的(🍩)な(🚹)活(huó(🌱) )動(dòng )が始(🐭)まっている証拠しょう(📣)こにはちがい(🏁)なかった(🐃)のである。
(お(🕵)しまい(💜)の、あの乱(🐇)暴な打(🔤)ちかた(🧑)をや(😠)っ(💖)たのが、(🐅)自(zì )分だということは、すでに先生に(💠)言って(⛑)おいた(🙈)の(🈴)に、先生はどうしてそのことをは(💵)っき(⚡)り言われない(👟)のだ(🕌)ろう。もしそ(👞)れが助手(🤺)として(🕡)の自(🏦)分の立場をま(🌏)も(💡)ってくださる(🍻)ため(🔽)だとしたら、自(zì )分はむし(🌯)ろ心外だ。大河もむろん心(xīn )外に思っ(📯)ているにちがい(📌)な(💋)い。)(👷)
「しかしもう眼はさ(👣)ま(👹)していますよ。」
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