「じ(⛏)ゃあ、戦(➿)えばい(🐡)いんで(😊)しょう。逃(📭)げてばかりいな(🎉)いで。」
「僕はそんな意(🌳)味(wèi )で考えが足りなかったとは思(🃏)っていないんです。役所(suǒ )は正(zhèng )し(🔔)いこと(🤗)を(🦄)通(🔳)すのがあたり(🙏)まえでしょう。」(⏩)
四人(🚫)がこもご(📷)も(🐷)語った(🏁)ところを綜(zōng )合す(🧣)ると、こ(🐙)うである。―(📽)―
「それで僕(pú )たちが正(zhèng )し(⏱)い願いだと思った事を役(🐮)所(suǒ )に出(chū(😼) )すの、あたりまえで(🔥)す。考えが足(zú )りないこ(⏰)とな(🏴)んか、ちっともありません。役所がだめだか(🌫)ら正しい(🐪)願(yuà(👞)n )いでも(🌧)、慮して出(chū(☕) )さないで置(🍃)こ(👹)うか(⛪)なん(🔂)て考(🈳)(kǎ(♟)o )え(🌖)る人(🍷)があったら、その(🙌)人こ(🐅)そ考えが足(zú )りない(🍗)と(👂)僕は思うん(🥌)です(👱)。」
「ばかだ(🔂)な(🕟)、道江さんは。」
(🧝)その日、校長は県(😥)庁に(🚋)行ったきり(🌓)、(🔽)つい(🚔)に学校に顔を見(👕)せな(🚥)かった。西山教(🚾)頭が何度(dù )も電(🍖)話口に呼び出(🍥)(chū )され、ひるすぎには、五(wǔ(🎹) )年全部の学籍簿がく(❎)せき(🎉)ぼ(🔸)を抱えて県庁(💊)に出(chū )かけた。と(🚺)いうことが、給(🌃)(gěi )仕の口(🛎)から生(📌)徒た(🆒)ちに伝(😙)えられた。生徒たちには(🤲)、それが何(🐈)(hé )を意味(wèi )する(🎆)かは、さっ(🌸)ぱ(🐏)り(🐹)わから(🤵)なか(🎸)った。そ(💡)れだけに、不安(ān )な空気(qì )はひけ時が近(💗)づくにつ(👕)れ(💁)、次第に濃(nóng )こ(🔝)くなって行った(🧐)。
「え(🕝)え……出(chū )しました(📀)。」
ビデオ このサイトは2025-02-26 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025