「やはり強(🌥)制が(🌪)必要だとい(⏸)うのかね(🌕)。それ(🙌)じ(♿)ゃあ話(🎿)はまた逆もどりだ。」
「でも(🌠)、道案(🚖)内によく引っぱ(👔)り出されな(🦋)かっ(🥫)たことですね(🗣)。」
「その時、実(shí )は大河君(jun1 )に(🐌)いわれ(⛹)たこ(🎉)と(🙉)もあ(🚺)る(📁)んです(💱)が、あとでゆ(🏟)っ(🍮)くり(🤸)先生に(☔)教えていただき(🤚)たいと思(🔗)(sī )っ(💪)ています。」
「どの方(fāng )面(🚮)の希望者が多かっ(🐎)たんです。」(🔈)
「私は、率(lǜ )直(🌦)そ(❓)っち(😚)ょ(🍱)くに言うと、君(🐒)らが私の期待を(🎈)裏切(qiē(🕤) )らな(🖥)いだろう(💴)ということについ(⏯)て、残念ながら(🍷)ま(⛵)だ十(🐗)分(fèn )の自信を持(chí )つことができない(🤛)。とい(✋)うのは(🌓)、今(🈶)朝(🦇)(cháo )の板(bǎn )木が、あまりにもながく鳴りつ(🛺)づけたか(🕠)らだ。あれほど辛(xīn )抱づよく、しかも、(😿)あれほど(🚳)おだやかに鳴りつづけた(🛹)というこ(🏫)と(😣)は、一(👙)方では、あ(😟)れを打っていた一人の塾生(shēng )の心(🕰)(xīn )の(🌀)深(shēn )さを物(wù )語る(❕)が、また、一(🏵)方では、その一人(rén )をのぞ(🚏)いた(🔭)多数(shù )の塾生の(🗣)心の浅(🌛)(qiǎn )さを(🌓)物語(📏)(yǔ )ることにもなった(🌗)のだ(🤼)。君らの大多数は、板(🥔)木を打(🕞)っ(⚡)た(📖)一(yī(😙) )人(🌍)(ré(〰)n )の塾(🛴)(shú )生(👼)が(🤺)あ(🚈)れほどの誠(chéng )意を示したにもかかわらず、容易にそれにこたえようとは(🔺)しなかっ(🎭)た。君らにとって(✴)は(⛩)、その誠意(📵)より(🔳)も、寝床ねどこの中のぬくも(👈)りのほう(🌃)がは(👉)るか(🌦)にたい(😅)せつ(🕥)だ(🎼)っ(😡)たのだ。あたたかい寝(🙍)床の(🎤)中(🚧)(zhōng )で、うつらうつらと、(⚫)できるだけ眠ね(🦕)むりを引(🏆)きのばすこ(🍰)とを、人間の誠(😽)(chéng )意(🚩)以上(shàng )に、たいせつにす(👟)る心、これは決し(🦐)て深い(🐴)心だとはい(🏤)えまい。……もっと(😾)も(🌠)、君(jun1 )らの中に(🕵)は、内心それを(🏍)いく(🤖)らか恥じていたものも、おそらく(🥪)幾(jǐ )人(📌)(rén )いくにんかはあった(🤶)であろ(🏯)う。気(qì )がとがめるといった(😿)程度なら、(🈷)あるいは君らの(🖖)すべてがそう(🎦)であったのかも(🎴)し(👧)れない(🗾)。し(⏬)かし、それも(➗)結(🥘)局は何の役(🔪)にもた(🕜)たなかったのだ。では、なぜ役にたた(🍸)なかったの(⤴)か。今、君(🐆)らに真剣し(🏟)んけ(💽)ん(🔻)に(🌴)考えても(🔥)らいたいのはこの(📼)一点だ(🤶)。――」(🐰)
(🌻)大(📮)河(hé )は、そ(🦊)の時、ち(🔀)ょうど(👽)槌をふりあげたとこ(🧟)ろだったが、それを打(🚲)ち(🔅)おろ(🕸)した(🛬)あ(👈)と、ちらと(🌐)次(cì )郎のほうを見て(👻)、あいさつをかえし(🔯)た。
「おや、外出しなかったん(🔤)ですか。」
「じ(🌪)ゃあ、やはり打(dǎ )ちつ(♌)づけるよりほかありませ(🍤)ん(👧)ね(🗻)。」(🛺)
「板木を打つのは、もう(👥)これでおしまいにしましょう。これで起(qǐ )きなけれぼ、ほっとくほうがいいん(🦂)です(🤧)。」(🈴)
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