・「工(gōng )場(🥡)細胞の任務(wù )とその活動」
女が身体をひい(🍸)た。
産(chǎ(😀)n )業の合理化は更(gèng )に(👅)購買と販売の(🏟)方にもあらわれた。資本(😻)家同志で「共同購入」や「(📂)共同(tóng )販(fà(✏)n )売」の組合を作って、原料価格と(🐗)販(fàn )売(mà(🤮)i )価格の「統(tǒ(🌳)ng )制」をする。そうすれば、彼(🎡)等(😍)は一方(fāng )では労働者を犠牲にして剰余(yú )価値をグッと殖ふや(📫)すこと(🕗)が出(🆓)来ると(🍳)同(tóng )時(🈸)に、こゝでは(👺)価格(gé(😣) )が「(😃)保証」され(💔)るわけ(🌷)だから(🕒)、二重に利(lì )潤をあげ(✴)ることが出来(lái )るのだった(👢)。彼等の独占的(💂)な価格協(🔓)定のため(🐎)に、安(ān )い品(🌥)物(wù )を買えずに苦(🎫)しむのは誰(🎯)(shuí(🏺) )か? 国民の大(🎼)多数(shù )をしめている労働(🔇)者だ(🈲)っ(🥜)た。
――(🐞)そ。おじさ(😽)ん(📗)、そ(🧛)れから氷水一ツ。
――相(xià(⚾)ng )手は(✍)?
彼(🎊)は(😼)そ(🦄)れ(🛡)を繰(qiāo )り返えした。繰りかえし(🈯)て(😏)いるうちに、ジリ/\と底か(📷)ら興奮してくる(🐇)自分(🔰)を(🐳)感(gǎn )じた。
(🕊)――(🗂)ね、君ちゃん(📯)、(📽)私(sī )いやだわ(🍅)。女学校なら、(🕎)小学校(🔱)のとき一(yī )緒の人がいるんだもの。
「H(😀)・S」(✈)で(🎠)は、新たに採用(😕)する(💚)職(😫)工は(😸)必ず現(xià(💾)n )に勤務して(🏤)いる職工(gō(🍗)ng )の親(🦀)(qīn )や兄弟か……でなければな(👋)らなか(🚟)っ(🤘)た。専(😥)(zhuān )務は工場の(💓)一(🔘)大家族主義化を考(kǎo )えてい(🥙)た。―(💒)―然しその(🛣)本(🕹)当(dā(🎫)ng )の(🎏)意(yì )味は、どの職工も(🌻)お互いが勝手(shǒ(🎮)u )なことが出(chū(🤸) )来ない(♋)ように、眼(yǎ(🧕)n )に見えない「(🚨)責任上の(⬇)連繋(🔸)れんけ(🚔)い」を作って置(🚝)く(🐷)こ(✖)とにあった(🛢)。それ(🚀)は更(🐶)に(🕷)、(🌎)賃銀(yín )雇(❕)傭(📷)という冷(lě(㊙)ng )たい物質的関係以外(⛸)に、会社のその一家に対する「恩(ēn )恵」とも(💖)見れた。然し何よ(🥓)りストライキ除(🚒)(chú )けに(🥞)なるのだ(🔅)った。で(🌊)、(🍍)今(🌅)合理化(🎸)(huà )の政策を施行しよう(🐛)として(🏌)いる場(chǎng )合(hé )、これ(🍑)が(🏄)役立つこと(🔔)になるわけだった。
女は肩をしゃく(🎙)った。
「H・S」では、新たに採用(yòng )す(🕡)る職工は(📒)必ず現(xiàn )に(🍝)勤(💮)務している職工(🥅)の(👿)親(qīn )や兄弟(🏸)か…(💷)…でなけれ(🥚)ばなら(🏨)なか(🎧)った。専(🍽)(zhuān )務は(🕢)工(🏐)場(chǎ(😤)ng )の一大(🧤)(dà )家族主義(🌳)(yì )化を(🕎)考(📞)えていた。―(🖲)―(🛀)然しその本当(dāng )の意(yì(⏭) )味(💑)は、どの職工も(📼)お互い(📸)が勝手なことが(🥣)出来ない(🚍)ように、眼(yǎn )に見(💃)(jiàn )えな(🤨)い「責任(rèn )上の連(🏙)繋れんけい(🎛)」(🖋)を作って置くこ(🧘)とにあ(🔤)った。それは更(gèng )に、(🔩)賃銀雇(gù )傭という冷た(🥃)い(😻)物(⚪)質的関係以(🌠)外(🍷)(wà(🎇)i )に、会社の(🌽)その(🍵)一家に対する(🏸)「恩恵(huì )」とも見れた。然し何(hé )より(🌩)ストラ(🥊)イ(🧖)キ除けにな(📿)るのだった(🔈)。で、今合理(lǐ )化の政策を施(🥋)行しようと(⛄)している(📷)場合(🔙)、これ(🛰)が役立つことになるわ(💢)けだ(❇)った。
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