次郎は(👹)、(🏹)朝(🐫)(cháo )倉先(xiān )生の家をあれ(🎷)ほど(😳)重くるしい(❗)気持(chí )になって出て来(lái )ながら、馬田と道(👑)江のうし(🗑)ろ姿(🧠)を(👓)見た瞬間(jiā(🧓)n )から、学(xué )校の問題がまるで自(zì )分(fè(⏬)n )の念頭(tóu )から去っ(👅)てしまっていた(🏏)こ(💳)とに気が(🚲)つ(🦉)いて、(😕)愕然がくぜんとなった。
と道(dà(😯)o )江も眉根をよせ、肩(⚫)をすぼめた。
彼は、しかし、そ(🕤)れからも(⛲)、(🎽)校内を方々歩(bù )きまわっ(⛰)て、上級(💣)(jí )の生徒たちが(📧)幾(jǐ )人かかた(😲)まっ(🍃)て話(👁)しているの(🔻)を見つけ(🍈)ては(👓)、その仲間に入(🙇)り(🛷)、そ(🍍)れとなくストライキを煽(🔷)動(dòng )す(🥀)る(🗯)ようなことを言ったり、次郎(🥖)をけなしたりする(🎓)こと(🎷)を忘(🔑)れなかった。
次郎は、それでも(🙇)一心に彼(bǐ )の(😩)顔を見(jiàn )つめていたが、(🍊)急に、何と思ったか、くる(⛸)り(🕋)と向(xiàng )きを(🏪)かえ(📸)、彼(bǐ )を(🍥)置き去りにし(🍱)て、すたすたと歩き(🗻)出した。
と、道江(🐒)は顔を真(zhēn )赤(chì )にしながら、(🕰)
「そうは(🐅)いか(😕)ない(🆔)わ。」
五六分もたつと、朝倉先生は(🥝)手(✴)紙を(⬅)書(🌿)(shū )き終え(😳)て(🌧)、自分も縁(🎻)側(cè )に出て(🌖)来た。
「学(🖤)校(xiào )の様子はどうかね。血(xuè )書はや(🍽)はり出(🎫)した(👃)の(🌘)か。」
次郎はだまって朝(cháo )顔(yá )の(🐬)鉢に眼をやった。しぼんだ(🎚)花(🥈)が、だらりと、つ(⛄)るにくっつい(📎)てい(🚙)る(🈶)のが(🌛)、いやに彼(bǐ )の気持(chí(🕧) )をい(🥥)らだ(🙏)たせ(🥧)た。する(👒)と、
(🔪)彼は、自分(👳)の(🧓)方から馬(mǎ(🦖) )田(tián )に言葉(yè(👎) )を(🎚)かける気にはまるでなれなか(✌)っ(Ⓜ)たが、しかし、馬(🏻)田の方(fāng )から(🎳)言(🥉)葉(yè(👼) )をかけられ(⏮)る(📥)こ(🛳)とは、十(💴)分(🚡)覚悟も(🍓)し(🛳)て(🎯)い(🚑)たし、心(🚧)の(⛄)どこかでは、(🕘)むしろ期待(🍦)もしていた。ところ(❎)が、茶店(🐸)のまえをとおり(🥙)過ぎて四(✨)五間(jiān )行(🍻)っ(🚗)て(📙)も(🍸)、誰も声をかけるもの(🛐)がなかった(🙃)。彼は安(ān )心(xīn )とも(🦓)失(🌭)望ともつか(♉)ぬ変(biàn )な気持になり、(🏿)わ(🍧)れしらずうしろをふりむい(🖤)た。
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