「(🏘)五(wǔ )年生の方が(🎩)、かえって気(qì )味わ(🍭)る(👼)がっ(⏹)ていたそ(🧦)うだよ。」
彼にとって(👣)の(😗)最も大き(🈳)な失望は、彼の(🦔)教室(shì )に出(😥)(chū )て来る(〽)先(🚙)生の中(💒)に、(📂)権田原先(🏵)(xiā(🍙)n )生の(🐧)よう(⛑)な人を、ただの(🦕)一(yī )人(🦍)も、見(jiàn )出(chū )せな(🤩)かったことで(🐹)あっ(⛺)た(🌋)。彼の眼(yǎn )に映じた中学校の(🏭)先生(shēng )というのは、小(xiǎ(🏊)o )学校の先生にくらべて、何(hé )か専門らしい(🚞)ことを(🏑)ほ(🕜)んの少し(🛶)ばかりよけいに知っ(💽)てい(🌵)るだけで、およそ人間ら(🏮)しいところを少(🎑)しも(🔩)持合わせ(♋)ない人達ばかり(🗑)だった。貧しい知識を教室で精一ぱいに(🧖)しぼり出すこ(🦉)と、点(diǎn )数(📲)や処罰で(⛏)生徒をお(✅)ど(🔢)かすこと(💊)、この(⌛)二つの外(🐵)には(🛅)、用はな(📑)い(🚂)と(🎙)いっ(♋)た顔をしている人間、そ(🌒)れ(🛋)を次(cì )郎は中(zhōng )学(xué )校の先生に(🤧)おいて(⬆)発(🏺)見したのである。
と、今(🥍)(jīn )度は(🔫)伝統(♊)(tǒng )尊重(chóng )論があらわれて来(🎏)た。
「学校がいやになりゃしない。」
しばらく(🕵)沈默が(⏬)つづい(📓)たが、(😡)大(💉)沢はにこ(🖊)にこし(💕)て、(🖐)
一(🍱)五 親(qīn )爺
「しかし、本(🌒)田(tián )、このま(🚭)ま放(fàng )っ(🔔)とく(🎀)と危いぜ。ことに(✅)狐の(🚞)奴と来(lá(📡)i )たら執念しゅうねん深(😻)いからな。頬ぺたを下級(➰)生に(🎒)ひっかかれて默っちゃおらんだ(🤞)ろう。」(🈳)
「(🔆)みん(🏴)なで僕(🍩)を親(qīn )爺(🐿)っ(⛵)て言うんだよ(⬆)、わっは(🙍)っはっ。」(🔷)
三人は(💬)そ(📥)れから、恭一(yī )が階下(💌)から持(😛)っ(♑)て来た(🗜)煎餅をかじりな(🎨)が(😙)ら、いろんな話をした。こ(☕)れといっ(🎈)て(🕊)まとま(🐤)った(🌀)話題もなか(🕊)っ(👄)た(🧠)が、三人(㊙)と(🏕)も少(💰)しも(🍠)飽いた様子(🎓)がなかった。学(xué )校(😯)の(🐇)話もおりおり出(chū )た。しかし(👑)、次郎(láng )は(🍭)、雨天体操(cāo )場事件(🤡)について(⏺)、自分から話(huà )し出(👊)そうとは決してしなかった。
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