新賀(🤐)(hè )は(🍗)ひょ(⛔)うし抜(🚹)け(👽)がして三(⏭)(sān )人を(🏯)ふりかえ(🍉)った。三人もおたがいに顔を見合わ(🕋)せて(🌨)いるだけであ(📞)る。す(📊)ると(🏒)校長はも(🌄)う一(😟)度、「いい(👑)かね、君(👷)らを信頼してたのんで(📵)おくよ。」と、(🏓)念(🚔)を押し、「じ(🏨)ゃあ(⏯)、私(sī )はすぐ(🍇)県庁に出(chū )かけなけ(🐝)りゃなら(⌚)んから。」と、あた(❤)ふたと(🚩)帽子掛の方(fāng )に行(háng )っ(👅)て(✔)帽子(zǐ )を(🕠)かぶっ(🏭)た。そこで(🔖)四人も(🍤)默(🦒)った(🚉)まま、校長(zhǎng )のあ(🌓)とにつ(🚣)いて室を(🚕)出て来(🔂)(lái )た、と(🏟)いう(🖨)のである。
(🎹)次(cì )郎は廊下を(🛢)とおって書(shū(🎋) )斎に行(🚣)った。朝倉先(👓)生は(🏍)机の上に(🦁)巻紙(🥅)をひろげてしきりに手(📈)紙を書いて(🐖)いた。も(🚷)う五(🛐)(wǔ(💏) )六(🐴)通書(🎲)(shū )きあげたらしく、封を(🏼)したのが机のす(🏼)みに重ねてあっ(🕟)た。次(cì )郎が敷居(💧)のす(💆)ぐ近くに(👰)坐ってお辞儀をする(⛵)と、
みんな(☔)の頭には五年まえの雨天体(🌀)(tǐ )操場にお(🏰)ける恐ろしい光景がまざま(🐺)ざ(⛑)とよみがえって来(🥔)た。その時(⬅)の次郎の英(📂)雄(xióng )的な態度は、忘(wàng )れようとしても(🐤)忘(💐)れられ(🌧)ない記憶である(⏬)。ま(🌴)た、これはみんなが実際(🥛)に見(jiàn )たわ(🦉)け(🍚)ではな(💕)か(😬)ったが、「三つ(🔀)ボタ(👅)ン」という(🔭)綽名(🕕)の(🐬)あった始(🐰)末(📠)(mò )におえない五年(😾)生の室(shì )崎(qí(🔤) )を相手に、次郎が死物狂いの喧(🔬)嘩をやって少(shǎo )しもひけをとらなかったという話は、あまりにも有(🌡)(yǒ(🍧)u )名であり、雨天体操場(🌆)の(💑)記憶とと(🌴)もに、(🍔)自然、それ(🌋)もみんなの頭(🌲)(tóu )によみがえ(❎)っ(🌶)て(🏜)来(📴)(lái )ないわけは(😏)なかった。
「次郎(🐫)(lá(😚)ng )さん、今お帰り?(🏎)」
「(🥏)知ってい(📟)たさ。」
「戦(🗿)う気(🌜)持(chí )な(🏋)ら、そりゃ(🙉)あ女(nǚ )にだってあるわ(🍍)。」
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