「そつたらごとで百(💰)姓の貧(😆)(pín )乏なほるもん(👺)けア(👫)!」
片隅で(😂)、誰(🏕)か五、六(🚞)人のも(❔)の(🎤)が(📢)拍(pā(📿)i )手(shǒu )をし(🏀)た。そ(💯)れにつれて(🍋)、(🍓)集つたものも、拍手を(🕘)した(➡)。が、ぼんやり(🏒)して、だまつて拍(pā(🌖)i )手をする(🆕)の(💗)を見(jiàn )てゐたのもあつた。拍(pāi )手(shǒu )が終ると、二十五(wǔ )、六(💮)のがつ(🦗)し(🚆)りした身體の(🌍)、(📪)眉の濃(nóng )い、バ(💁)リ/(🙀)\した短い(♎)頬ヒゲ(📄)をも(🍚)つた石(shí )山(📬)といふ百(👆)姓が教(jiāo )壇に上(📓)(shàng )つた。校長先(👩)生(🛹)の(💊)親(qī(💇)n )類(lèi )だつ(💣)た。
差配(pèi )に掛合つて(🚹)も(🔎)結(jié )局駄目だ(🆗)といふこと(📜)が(🔽)分り、そこへもつて行つて差(🤼)配(pèi )のとつた傲慢(màn )な態度のこ(🥌)とか(🤤)ら(🛄)、カツ! とし(🍛)た元(yuán )氣で、(🅱)すぐ地主に掛(😐)(guà )け合ふこ(🍖)とに、手(♌)(shǒ(🅰)u )はずがきめられ(😶)てしまつた。校長先生の「(📩)北(🏊)海道の(🚋)宗(🕋)五(🎑)郎」が時機を得て(🚵)、三(sān )人も、その大きな(👯)役(🎫)目を引き受(🚧)け(🍵)る(🚾)ものが百姓の(🛍)中から出た程だつた。
かういふ風に(📘)決(🎪)つ(😰)たこ(🤷)とを、實際(jì )に(🛫)やつてゆくため(🌸)の人間とか、細則(zé )、具體的な方法(fǎ )、さういふことは、(🍤)三、四人(rén )の重立(📳)つた人(🍿)(その中に(📅)は(🐨)校(💠)長先生(🎓)も(🔉)入つた。)で決め(🌷)て、(👼)す(🔂)ぐ皆(jiē )に通知することにした。それでそ(🚪)の日の(📧)集合(hé )が(🕌)終つた。
皆の出(chū(⏱) )てゆく後を丸太棒で(🌬)ゞもなぐりつけ(🏝)るやうに、惡態(tài )をついた。五人(👤)と(🎹)も涙を眼(🖐)に(🚉)一杯ためて、(🚬)興奮してゐた。
源(💴)吉は(🚞)馬(mǎ )を橇(qiāo )に(🏭)つけて(🍟)、す(🕘)つかり用(🍜)(yòng )意(yì )が出來(lá(🥀)i )る(💖)と(🔟)、(🈵)皆(🤫)が來る(🔷)迄(🚑)(qì )、家のなか(🌟)に入(💎)つた。母親は、縁(🔚)(yuán )ふちのたゞれた赤い眼を手(🥃)の(👶)甲でぬぐひなが(🗼)ら、臺(🛫)所で、朝飯(💶)のあと片付(🥉)を(✡)してゐた。由(🕠)(yóu )は(💋)、爐邊(🤴)に(🔮)兩足を立てゝ(🐭)、開いてゐる戸(hù )口か(👠)ら外を(🎠)見てゐた。
「又、表さ出ね(🕯)えで。なんぼ(🏼)癖(pǐ )惡いんだ(🚶)か。――あどから臭(chòu )せくツて!――(🔞)赤びつき(赤(🍵)子)でもある(📍)まい(🏜)し(📫)。えゝか、(🏄)あと(👪)から兄(xiōng )から、う(🤷)んブンなぐられるべ!」
次(👖)の日(👷)に、源吉は(🧢)、お芳(🤙)(fā(🌄)ng )が(🍫)始め(🕷)どうし(👫)ても(🏵)飮(yǐ(🌀)n )ま(😱)ない、飮ま(🕢)な(🎾)い、とぐわんばつ(🏹)てゐた藥を、やうや(🍻)く飮(yǐn )んでゐるといふ、噂をきいた。それは、何度(dù )も何(🐯)度も(🛁)出した手紙が一(🚺)囘だつ(🔚)て返事が來ないのに、色(🆒)々これか(🚙)ら(🔍)の事(🥄)(shì(🕷) )も考へ、飮み(🆙)出(chū )したの(🏄)だと、云つてゐ(🏎)た。源吉は、自(🧕)分(fèn )のことのや(🎱)うに(🙏)、氣(qì )持に狼(lá(👌)ng )狽を感じた(🔼)。が、だまつて、それをこら(💚)へた(🍵)。
「こ(🛺)の(😩)野郎達案外(🎡)、皆強(🛑)情(qíng )だ! 土(🛬)ん百姓(xìng )の癖に生意(🈺)氣しやがると――(🌐)」
「大きな圖體しやがつて、この(😮)野(💝)郎。」
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