日本《えろ 漫画 ジム》2行目ライン
えろ 漫画 ジムあらすじ
「それに(🐇)は何か特(🥕)別な(💤)原(😕)(yuán )因があったん(👴)じゃな(📕)い(🛣)かね。いつ(📆)もの本田にしちゃあ、すこし可笑おかしか(❄)った(🈳)よ(🏦)。」
「あら、(🍯)そう？」
こんなふうで、校内は(🌻)その日じゅ(🎷)う決し(🧑)て静かで(🙊)あったとは(👄)い(🤯)え(😭)なかった。下(🏐)級の(🚷)教(🥝)室(👅)までが何(📗)と(🌴)はなし(👆)に落ちつきを失っ(👵)ていた。ふだん(🔶)なら何(🍧)でもないこ(📒)と(🎌)にまで先生(〰)(shēng )たちの神経がと(🔈)がり、先(💸)(xiān )生(👛)たちの神経(👚)がとがればとがるほど、生(🏑)徒(⌛)たちはその神(shé(🌵)n )経に触(chù )さわってみるの(🗳)を楽(lè(👺) )しむといっ(🔥)たふ(🎶)うで(🛤)あった。大垣前校長は、いつも(🥚)先(🐤)(xiān )生た(🚦)ち(🔸)に向かっ(📡)て、「生徒と(🔦)いうも(🏦)のは、自分(fèn )たち(🔻)のため(🎱)に先生が命をすてるまでは、(📟)そ(👗)の(🥩)先(xiān )生を偉い先生だとは思(sī )わない(🍠)もの(🏜)だ(😔)。それ(👵)を覚(🤬)悟の上で(🍤)な(🍮)く(🎯)ては、真(zhēn )の教(🧣)育(🎒)は出(🏕)来ない。」と言(yán )っていたが、その意(yì )味をほんとうに理解した先生は、朝(😇)倉(cāng )先(xiā(⏬)n )生をのぞいては、(🏢)お(🕑)そ(📷)らく一人も(🧕)いなかったろ(💄)うし、今で(🗻)は、どの先生にも、そんな言葉は(🌊)単(dān )に言葉とし(❕)てでも思(👭)い出さ(🚲)れてい(🔨)そうになかっ(⏩)た。こうして先生たちは自分を下(🍠)手(shǒ(🗡)u )に護ろうとし(🎀)て、一歩一歩と自分を生(🧤)(shē(🌼)ng )徒た(🤞)ちの侮辱(🏏)と嘲笑(🏑)(xiào )の中に追いこんでい(🍰)たのであ(🦐)る。
「よくはな(😽)いんです(💺)。し(🈹)かし、仕方がな(🥃)いでしょう。」
(🔕)すると、馬田が茶店(diàn )のかど口に立って、こち(🐂)らを見ていた。そ(⛸)のしまりのない口は冷(🍷)(lěng )笑(🍺)でゆがん(🗣)で(👄)いる。次郎(🏭)は、しか(🏎)た(🍕)なしに立(🆒)(lì )ちどまっ(🕉)た。
「知(zhī )ってい(☔)た(🏛)さ。」
と、敏(📖)(mǐn )子はちょ(🔀)っ(🌺)と考(kǎo )えて、(✒)
「それ(🤰)には何か特(tè(🏇) )別な原因があったんじゃない(🚊)かね。いつも(⏩)の本田(🚿)にしちゃあ、すこし可笑おかしかった(🏙)よ。」
次郎(láng )は思いき(🏷)っ(🥪)て枝折(shé )戸(hù )し(🗄)おり(🗿)どの(🖐)と(🚅)ころまで行き、(🔏)その上から(🎟)眼だ(❎)けをのぞか(😨)せて、声を(🔞)かけた。
「逃(🏪)げて(📐)さえいりゃ(🏒)あ(🎹)、いい(💶)と(🎥)いう(⛪)気なん(🤲)だ(🍀)な。」
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