フェラ 動画《唾 フェラ》2行目ライン
唾 フェラあらすじ
「新入生のためばかりではあ(🌕)りま(❓)せん。五年生は、ちっとも(⚾)校長先生(🃏)の(🐉)教えを守ってないです。あんな五年生は、(🔞)僕、学校のた(💲)めになら(☝)ないと思うんで(🛋)す。」(😆)
「(🐌)元来(lái )、(🍙)正(❗)義は階級にあるんじ(🌱)ゃな(⬛)いんだ。ど(🦌)んな階(🐰)級にだって、正しい人も(🦋)いれ(💡)ば、正しくない人もいる。正義(yì )は、それをも(💫)っている一人(rén )一人の胸(xiōng )にしかな(📅)いん(👇)だ。五(wǔ )年生は五(🧦)年生(💍)なるが故に正(zhè(➗)ng )義の持(♊)主ではない。同(🏊)様(🤷)に(🏼)僕らも、四年(🤚)生な(🔸)るが故に正(zhè(📀)ng )義の擁護者だと主張するわけにはいかない(🎠)。四年生とか五(🎄)年(nián )生とかいうことは、要(🥁)するに正義(🥡)とは何(hé )の(🍬)関係(🎵)(xì(😔) )もないことな(🙈)んだ(🅱)。それをいか(♊)に(🕰)も関(wān )係(🎂)があるかのように思(🎾)(sī(🐣) )いこんでい(😆)るところ(📘)に(🎖)、こ(🏣)の(🏾)学(xué )校の(🖲)病(😼)(bì(🥢)ng )根があり、校風のあ(🔏)がらない大きな(🚌)原(yuá(🐕)n )因があるんだ。この学校(✍)(xiào )では、上級の名におい(🏠)ていつも正義(🔭)が(🏠)蹂躙じゅう(🌧)りんされている。現に本田(🥈)の弟の場合がそれだ。僕(💶)は(🙂)もう一度はっきり言う、正(🔑)義(yì )は階級に(🔓)なく(💖)て人にあ(🐧)るんだ(🆎)。も(🌯)し(🦂)そ(✈)うでなければ、全校一致(zhì )も期待(dà(🐅)i )出(👔)来(🙉)な(😙)い。それが期(🌇)(qī )待出来るのは、(💂)正義(🐗)が階級の独占(🎫)物どく(🏃)せんぶつでなくて、何人の胸にも宿り(🎆)うる(🌤)から(🧟)だ。だ(🕧)から僕(🏐)は、同(🚰)級(📛)生の団結よりも、正し(🔪)い人(🐺)の団(tuá(🙍)n )結が先ず必要(yào )だ(🤑)と思(sī )う。僕は四(sì )年生を愛(ài )し、五年(nián )生(🥨)を憎む(😒)ために、本田の弟をバ(🤰)ック(🔻)しよう(🔝)と言うんじ(👀)ゃない。僕(🚑)は(🐴)学(🔧)校全体を愛するんだ。学(👕)(xué )校(🕓)全(🌥)体の正義を愛するんだ(✨)。そのためには(😾)、本(běn )田の弟のよう(🤐)な、(😥)不正に屈しない魂(💾)(hún )をあく(🌪)までも擁護(🔗)(hù )しなけれ(💽)ばならんのだ(🙋)。問題(tí(👨) )は(🚣)、四年生の権(🛳)威(🐀)がどうの、(⏳)名誉(🆕)がどうのというような、そんなけちけちし(🌰)たことにあるんじ(🐥)ゃ(🧢)ない。大垣(🎊)(yuá(📶)n )校長の(🐿)謂(🚋)いわゆる大慈悲(bēi )の精神に生(shē(🍟)ng )き、全校の(💆)正義を護(🗨)ろうと言(yán )うんだ。おれの言ったこ(🤡)とを誤(wù )解せんようにして(🌭)くれ。」
「貴様(yàng )は(⏱)さっき俺(🛌)を睨んで(🦐)いた(📎)な。」(💚)
「馬(mǎ )鹿な(🦁)奴だ。」(🔑)
大(dà )沢が立(lì )ちかけると、次(🐧)郎がだ(♿)しぬ(Ⓜ)けに恭一(🕗)に(🧓)言った。
「し(🏄)かし(🍭)、本(😚)田、こ(🌸)のま(🤹)ま放(fàng )っとくと危いぜ(🕘)。こ(🗨)と(⏳)に狐の奴と来たら執(🔖)念(🏣)(nià(🛒)n )し(🧗)ゅうねん(🏆)深(shē(🚪)n )いから(💀)な。頬ぺたを下(xià )級生にひっかかれて(🌶)默っち(🐎)ゃおらん(🐨)だろう。」
「だから、ぺこぺこしない(🈚)でもすむよう(❇)にしてやろうかっ(🔗)て(🉐)、言って(👚)るんだ。」(🎙)
「(🥟)大(🔰)(dà )沢(zé )君っ(📻)ていう(🥣)よ。僕の親(🔈)友(😙)で(🕑)、(🔮)同じクラスなんだ。」
「何でも最初に(🅿)なぐったのは狐(hú )だそうだが(💺)、なぐったと思(😵)(sī(🐪) )った時には(⛑)、も(👰)う頬ぺ(🏦)たをひっか(🤖)か(📏)れ(🎍)ていた(🗣)そうだ。」(🦍)
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