かれは、そう言うと、(🚁)すぐお(♊)じぎを(🕛)して、塾長室を出(chū(🎽) )た。朝倉(⛳)先(xiān )生(👚)は無言(yán )のまま、かれのうしろ姿(😧)を(🍛)見おくっ(🔻)ていた。
すると、(🆚)ちょ(👪)うどその時、事務室(🍰)(shì )に人(🔣)の足音がして、(🎫)仕切り(💝)の引き戸(📌)を(😏)軽く(⛅)ノックす(⏭)る音が(🍦)きこえ(👾)た。
「先(xiān )生(shēng )は、ぼくの(🏹)やり(🍜)そこないを、ど(🐠)うして(👁)あか(🍣)らさまに話(👐)してくださらなかっ(🌎)た(🍭)んですか。」
「こんな(🧗)寒い(🌖)時には(🚕)、ぐいぐいはたら(📙)くに限(xiàn )るよ(🥪)。室(♏)長なんかに(💒)な(🛺)る(🚺)もんじゃ(🏒)ないね。」
そ(👨)れから、朝(🈂)倉先生は(🐣)、何かおかし(🌆)そうにひとりで(🆎)笑(🐵)っていたが、
「(📹)これで、(🚦)ともかくも、(➿)ここの生活設計がお(💧)たがいの(🚄)ものとしてできあがっ(🐱)た。おたがいの(🍍)も(✴)の(🛺)としてできあがっ(🍍)た(🗞)以上(shàng )、それ(🗡)がうまくいかな(🥖)けれ(😉)ば、おたがい(⚓)の(🐓)責任だ。むろんこの設計は、明(🔑)日(📮)か(👔)らのすべり出しに、いちおう(🍛)のよりどころを(🥑)与えた(🔅)までで、これが最上の(🕹)ものである(🐮)とは保(😃)証でき(🚛)な(👒)い。だから、だんだんやっていくうち(🤽)に、不都(🥍)合(hé )な点があれば、いつでも(🔈)修正(📮)しようし(🛒)、また、新しい案(àn )が出(🆒)て、それがいいものであれ(👗)ば、どしど(🈲)しとり入(rù )れて行(há(🚿)ng )くことに(👪)したい。そういうことをやるの(💓)も(🔴)、(🔆)やは(🔠)りおたがいの責任だ。あらためて言うが、友愛と創(chuàng )造、この二つ(🍹)を精神的基(jī(🥂) )調として、こ(🦃)れから(🅾)のおた(🐡)がいの(🤟)生活を、すみか(🧝)らすみまで(⬛)磨みがきあげ、い(📯)きいきとした、清(✉)らかな、(📔)そし(🤞)て楽しいも(🖱)のに育(yù )て(🧜)あげていきたい(💫)と思(🏌)う。」
「私(🌟)は、(🌁)率(lǜ )直(🔊)そっちょく(💗)に(🐢)言うと、君らが私の(🚝)期待を裏切(🕘)(qiē(👶) )ら(🍕)な(🆘)いだろ(🌠)う(🖌)と(〰)いうことについて、残(cá(🧒)n )念ながらまだ十(🍱)分の自信を持つこ(🌕)とがで(💁)き(📆)ない(🚣)。とい(🥩)うのは、今(🕝)朝の板(🛰)(bǎn )木が、あまりに(⌛)もながく鳴り(㊙)つづ(🤘)けた(🎢)からだ。あれほど(🖇)辛(🌕)(xī(🐲)n )抱(🙂)づよく、しかも、あれ(💿)ほど(🕌)おだ(🔜)やか(✨)に鳴(🥏)(míng )りつ(🏇)づ(🌺)けたという(🔮)ことは、一方では、あれを打っていた一人の塾生の(💾)心の(🏷)深さを(🍸)物語るが(🥅)、また、一(😰)方では、そ(🛏)の一人をのぞい(🌲)た多(🌗)(duō(🕡) )数の塾生の心(🌃)の浅さ(🚮)を物(👁)語るこ(🕋)とに(🧝)もなったのだ。君ら(🕧)の大(👑)(dà(😷) )多数(shù )は、板木を打っ(✝)た一人(🔐)(rén )の塾生(shēng )があれほ(🛏)ど(⏰)の誠(🛀)意を示(shì )した(😸)に(⛔)も(🤲)かかわらず、容易(yì )にそれ(👮)にこたえようとはしなかっ(🤨)た。君ら(✂)にとっては、その誠意よ(⚫)りも、寝床(🥋)(chuá(👴)ng )ねどこ(🈶)の中のぬくも(🛁)りのほうがはる(㊗)か(🛥)に(🛤)た(🔁)いせつだったのだ(🏓)。あた(🛑)たかい寝床の中で、(🧘)うつ(🥂)らうつらと、できるだけ眠(🥇)(mián )ねむりを引きのばすことを、(👾)人(🗒)間(🎾)の(🐑)誠(🤣)意以上(shàng )に(🥍)、た(🐏)いせつにする心、こ(⏰)れは(📟)決して(🎿)深(shēn )い(🌟)心だと(🍱)はいえまい。…(🗝)…(🧣)もっ(🔷)とも、君(🎺)(jun1 )ら(🎻)の中には、内心(xīn )それをい(⛰)くらか(🥩)恥じてい(😔)たものも、おそらく(🛵)幾人(rén )いくにん(🕖)か(😐)はあった(📗)であろ(⛹)う。気(qì )がとがめ(😱)ると(🌡)い(🌸)った程度なら、ある(🤵)いは君らのすべて(🤟)がそうで(🎱)あったのかもしれな(🏉)い。しかし、(🎢)それも結局(jú )は何の(🕌)役にもたたなかったのだ。では、なぜ(⛽)役にたたな(🖼)かったのか。今、君らに真(zhēn )剣(👯)しんけ(🔕)んに考(🎍)えてもらいたい(🤔)のはこの一(🍈)点だ(🚱)。――」
「何しろ紳士しんしだからね。」
かれには、まっ(🚝)たく自(👾)信(🎦)(xìn )がなか(💎)った。白鳥会時代の心の修練も、友愛(ài )塾(💆)の(💭)助(zhù )手(shǒu )とし(♐)ての現(🍽)在の信念(nià(🍶)n )も、こうした場合の態度を決定する(💂)には(🌰)、何(🐐)の(🔁)たしにもな(🤮)ら(⏸)な(👷)かった(🌼)。か(🧒)れが(👛)これまで信奉しん(🚎)ぽう(🔃)もし、実(🔥)践じ(🎧)っせ(〽)んにもつとめて来た、友(🈵)愛(🍉)・正(zhèng )義・(🛒)自(zì )主・自律(🍢)・創造(zà(⏲)o )、(🐎)と(👋)い(🦄)った(🧒)よう(🐮)な、社会生活(huó )の基本的徳目(🕴)とくも(😿)くは、今のかれ(🍲)には、(🏞)全く力(🏞)の(🔇)ない、空(kōng )疎くうそな言葉の(🕙)羅列られつでしかなかった(🙈)。そ(📢)して(🙋)そ(🔈)こ(😃)に気がつく(🎠)と(⏩)、かれ(⬆)はいよいようろたえた。
「そう(🚃)かもしれません。しかし、(🥊)それ(🔒)はやらないほ(🛵)うが(🌼)いいでしょ(🚿)う。板木(🔍)ばんぎで起きる約(🏙)(yuē )束やく(📣)そ(🐎)くをしたんですから。」
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