「ど(🧦)こへ(🔇)行(háng )った(💸)んだい。」
「よほど静かにやった(😟)つも(⬆)りですが、……」
彼は(🥄)その時(shí )しみじみとそう思(sī )っ(🆕)た。しか(💇)しま(🥔)た、彼(bǐ )は考(kǎo )えた。
「(🏽)ど(🍋)ん(📟)なに静かでも、これほど(🕕)の御(yù )病人を(🦓)動かしたんでは、たま(🕚)りま(👉)せん(🌡)よ。」(🍖)
「どうなさ(📌)ろう(🐍)というん(📇)です?」
「違(🆕)(wéi )うよ。僕弱(🍐)(ruò(🐷) )虫なん(😌)かじゃな(🥑)いよ。」
教室の方からは、(🈺)先生や上(🎖)級の児童(📛)たちが(🆙)、大声で叫びかわしながら、(🎷)が(🅰)たぴしと物(wù(✈) )を動(dòng )かし(⛷)てい(🗞)る(😝)音が、ひ(🎭)っきりな(🚱)し(🥓)に聞え(📃)て来る(🙍)。
二(📇)一 (👠)土台石
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