(🎷)次(cì(🏂) )郎は足音をたて(🐌)ないように(✅)、みん(👲)なの間をある(🌁)きまわり、いち(🚘)じ(🌙)るしく姿勢のわるいのを見つけると、(🦏)そ(🕌)れをなおしてやった(💁)。
講(jiǎng )堂では、掃除(chú )はもうあらか(😲)た終わって、机や椅(🎣)(yǐ(🖇) )子いすの整頓せいとんにとりかかるところだった。そこは、(❔)第(dì )一室(shì )と(🍬)第(dì )二室の(🔕)共同の受(👍)け(🏵)持ちだったらしく、田(tián )川大作(zuò )や青山(shān )敬(😳)太(tài )郎(🚛)などの顔(yá )も(🍹)見(🎩)えてい(🌌)た。田川(🧞)(chuā(🥙)n )は、例(🚉)の(🌃)しゃがれた、激はげしい(💖)号(🆗)令(lìng )口調(diào )くちょうで、ほかの塾生たちをせ(🏆)きたてながら、自分(fèn )でも椅子(🎋)や机を運んで敏(💵)捷(🤯)びんしょう(🔵)にたち(📬)はたらいていた。これに反(fǎn )して、青(qī(📱)ng )山の態度は(🧑)きわめて(💜)冷静だっ(💚)た。か(🏣)れ(⬆)は、(⛰)田川の(🚨)声(📎)には無頓(🕤)着(🏚)むと(🌘)んちゃくな(🙇)よ(🗜)うに(👎)、並ならべら(📹)れて(🌉)いく机(jī )の列をじ(🍨)っ(⏳)とにら(💿)んで(🗯)は、そのみだれを正し(🥣)て(🍃)いた(💨)。―(🔍)―二(😂)人とも、それ(🐕)ぞれに室長に選ばれてい(🔁)たのである。
机の上には(🏢)、二三日まえ、兄の(🖕)恭(🆓)一き(🌇)ょういちか(Ⓜ)ら来たはがき(🚭)が、(💘)文面を上にしての(🥁)っ(🗻)ていた。それには、
「そ(📮)うなれば(🐕)いい(😼)んです(📃)が、実際(🐗)は、(👋)や(⛺)はり、なるだけおそ(😕)くということに(💳)なりそうに(💎)思うんです。」
じょうだ(😰)んめかし(🚖)て(🤶)、そんな(🎞)こともいった。ゆうべ各(gè )室で(💹)就寝(🍮)前(🎳)に行(há(👮)ng )な(🔘)われた互(hù )選ごせん(📞)の結(jié )果(🎷)、か(🏑)れは第五(🤵)室(🧚)の室長(🌼)になってい(🏏)たのである(🐰)。
遥拝がすむと、おたがいの朝のあいさ(🔑)つを(🦁)か(🤑)わし、そ(🏈)の(〽)あと、もう(🥓)一(yī )度(🚛)静坐(zuò )に入(🌀)った。そして、そ(🕕)れが三分(❌)もつづいたころ、(⏭)朝倉先(🚀)生は、(🎪)自(zì )分も静坐(zuò(🥪) )瞑目めい(🐈)もくのまま(🎦)、(📕)お(🚷)もむ(🛹)ろにつぎのような(🚮)話(👞)を(🎍)し(♑)た。
(🛵)かれは視(shì )線を転じて、(🔧)そっ(⛎)と(🥦)先(😃)生の顔(yá )を(💊)のぞいてみた。すると、ふしぎ(🕖)なこ(😦)とには、先生のい(👞)つもの端然(rán )たんぜ(➿)んたる静坐の姿勢がいくらかくずれて(🎨)いる。顔(yá )をすこし伏ふせ、そ(⛳)の眉まゆの(🆚)間には深いしわさえ(🔯)見え(🍮)るの(🈴)である(🔟)。次(cì(🍦) )郎(😒)は、先生が気分でも(🛐)悪くな(🍝)ったの(🚋)ではないか、(🌉)と思った。
朝(cháo )倉先(🍃)生は、手にもっ(🛴)ていた(☔)塾(shú )生(shēng )名簿を(🌠)畳たたみのうえにな(👿)げだして(🗳)、腕をくん(📹)だ。そし(🎚)て、かなりながいこと、眼を(👤)つぶってだま(🌧)りこん(🌵)でいた(💡)が、やがて眼をひら(🍩)くと、ち(🎃)ょ(💘)っと飯(🕌)島のほうを見(jiàn )た(🔱)あと、みんなの(🕘)顔(yá(💟) )を(🌭)見まわして言っ(🈸)た。
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