「(🔣)厳罰げん(🐷)ばつに処(chǔ )すべしだ(🈵)、(🌄)よく調(diào )べてくれ(🚲)」(👅)
会議(yì )はおわった、光一は(🈶)みな(🕳)とわ(😏)かれて(👇)ひとり町を歩(🥀)(bù )いた(🈁)。悲(🦒)し(💌)い情緒じょう(🌐)ちょが胸にあふれ(🥟)た。か(🙁)れは他(📁)人の欠点をいうことはなにより(🈹)嫌いで(🦁)あった(😅)、まし(➕)てその人に向(😷)(xià(🉑)ng )かってその人(🥙)を侮辱する(📯)の(🌉)は忍び得ざ(🥜)る(🎅)ことである。
「ボ(🤔)ールがボー(👦)ルが」とかれは(🍣)悲鳴をあげた。中堅手がそれを拾(shí )うてホームへ投(🎌)げた、がこのと(⚡)きは(🤔)す(🚓)でにおそか(♋)った、(🚧)五大(dà )洲(😕)とクラモウ(👕)は長(🏘)駆(🗄)(qū(🌕) )ちょうくし(🍐)てホー(📞)ムへ(💩)入り(🐗)、千(qiān )三は三塁にすべり込ん(🔡)だ。
(🌺)この日師範(🧀)学校の生徒(🏘)(tú )は(🍜)黙々塾(🍽)(shú )もくもくじゅ(🌳)くに応(yīng )援す(📯)る(⛽)つもりであ(🔏)っ(😞)た、師範(🧤)と中学とは(🎴)犬と(🎀)さるのごと(🛺)く仲が悪い(💥)、だ(🔜)がこの(💽)応援は中(🛍)止(zhǐ(🚫) )に(🚦)なった、いかんと(🕔)なれば審判者(🏑)しんぱん(📯)しゃは師範(🌳)(fàn )の(😢)選手がた(🏐)のまれたからである、で(🏬)師範(🆎)は中立隊と(🚿)して正(zhèng )面に陣取(🕉)った。
こう(❤)か(👽)れはいつもいった、だがいまきてみると子供(gòng )等ばかりでなく、労働者も(💔)商人も紳(🏘)士しん(🗨)しも役(👷)人も集まっている。
その日の(🌂)試(shì )合は製粉(fěn )会社の裏の広(🌑)場(😢)で(⤵)やることになっ(🧙)た(🚘)、中学の運動場は修繕の(💼)ために使用(🔯)(yòng )ができなか(🌷)っ(🎌)た(❤)、朝(chá(🦈)o )から(🖕)の快(🌙)晴で(😇)かつ日曜(yào )で(😏)あるために見物(🐛)人はどしどしで(🕸)か(✨)けた、豆(🐗)腐屋の覚平は早く商(🕹)(shāng )売をし(😨)まっ(🏞)て肩にらっぱをか(🍱)けたまま(🥪)でかけた、見ると(🛅)正面(miàn )に大き(🐕)な網(wǎng )あみをはり、(😩)白い線(🏖)を大地に引いて、三(🛁)ヵ所に大きな(♊)まくらのようなものをお(🎽)いてあ(🏐)る(🛹)、二本(🐗)の長い線の(㊗)両側(cè(➰) )に見物人が(🐧)陣どっているが、草の(🍖)上に(👕)新聞紙を敷い(🈂)て(🏃)座ってるのもあり、ま(👛)たむし(🎨)ろやこしかけ(🤕)を持(🈯)ち出(chū )したのもあった。覚平(píng )は(😋)かくまで野球が人気をひくとは(💆)思(sī )いもよ(🐟)らなかっ(🍎)た。か(😷)れは(💡)野球とはど(🎢)んな(📒)ことを(🔴)する(🥜)ものか知らなかった。かれは豆腐おけをになって町を歩くと(🐃)き、(📗)お(🤽)り(⛺)おり子供(gòng )等(děng )に球を(🔴)頭(tóu )にあ(😪)てら(💋)れた(👶)り背骨を打た(📅)れたりす(🦕)るのでむ(🧜)しろ野球(🤛)に対(duì(🛤) )して反感(🏾)をいだいていた。
「かわい(🏨)そうに青木は(😑)今(💠)(jīn )日きょ(🐯)う(🍂)はばかにしょげかえ(🌜)っ(👺)ている、一(yī )本ぐらいは打たし(⏹)てやりた(🏑)い(📙)な」(🌻)
光一は四(sì )人を(📒)見まわした(🌫)、一同(tóng )はだ(🔹)まった。
次の打(dǎ(🌫) )者の三振で(🍾)わ(🍣)ずかに食い止(😣)めた(🐯)ものの、第一(yī(🚶) )回において黙(mò )々もく(📗)もく(😡)は一(yī )点(diǎn )を(💇)負(fù )けた(🍠)。千(qiān )三は顔をあげ(🗾)ることができなかっ(🏯)た(🕖)、かれは(🍢)なくにもなけなかった。
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