「そんな(〽)馬(👁)鹿(lù )なことがある(🚮)もんか。わ(🎮)れわ(🌁)れの護(hù )ま(😎)もりたいのは正(😕)義(🖱)(yì )だ。正(zhè(😕)ng )義(yì )のあるところには必(bì )ず秩序(xù )が保たれ(✨)る。正(zhèng )義は秩序(xù(😯) )に先ん(🍌)ずるんだ。」
「狐が(🐺)わな(🎛)に(⏹)飛びこんだっ(⛳)て! そいつは面白い。いったいどうしたっていうん(👥)だ(🛑)い。」
「だって、うるさいぜ。今年(nián )の五(wǔ(😃) )年生には、あっさりしな(🛍)いのが、ずい(🐤)ぶんいるんだか(🛠)ら。」
みんなは愉快そうに笑(🧛)(xià(🛤)o )った(🚞)。四年生と五(wǔ(🏴) )年生と(🎍)のそりがあわない(🙇)のは、(🤜)毎年のことだが(♟)、今年の五年生(🚂)(shēng )には、と(🔪)くべつ無茶な(🍐)連中(🗞)が多いので、四(📆)年生の(🥇)反(fǎn )感もそれだけ大(📝)き(🔭)いのだ(🎽)った。
「うむ、き(🦗)いたよ。もう学(💟)校(xiào )では(🥡)みんな知って(🧙)るよ(🥡)。」(⬆)
だが、彼の(📆)詩につ(🍧)い(☕)て、こ(🗒)れ以(yǐ )上(shàng )の(⚡)こ(🏣)とを(✌)語るのは、今はそ(🕢)の時(shí )期(qī(🤭) )では(🌉)な(🥓)い(🕒)。何しろ、彼はまだ、歌一首(🧤)作(🆔)るに(🍝)も、指を折(shé )って字(🖱)数を数え(🎈)てみなければならな(🧓)い程度の幼い(🏢)詩人(rén )だっ(🙉)たし、それに、恭(🤮)(gōng )一の詩に(🤱)対して(🎰)あ(💌)る妬(dù )ましさを感じてい(🕧)たとして(🐑)も、彼(🥛)の身(🔷)(shēn )辺(👟)には、詩以(📭)上に(📶)切(🎨)実な問題がま(✔)だたくさん残さ(🕐)れていたからで(⛹)ある。
大(🐩)沢を見(😉)(jiàn )おく(🈺)ってから、二人(⛎)(rén )はまたすぐ二階に行(háng )っ(🍟)た(🐆)が、次郎(🏑)は机に(⬛)頬杖をついて、何か(🏐)じ(💻)っと考(🧀)(kǎo )えこんだ。その(🤤)様子を(💻)見(jiàn )てい(🌻)た恭一(🔫)(yī(⏸) )は、しばらく(😆)して(🚼)言っ(🎮)た。
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