「な(🧡)ア源ん、(⏲)校長先生(shēng )あれき(🛶)つと、――(🚠)あ(🥑)れだ(🎴)。飛んで(🏐)もない事云(🥞)(yún )ふもんだ。本(bě(📚)n )氣に聞くなよ(🎐)。う(⛱)ん。」床をしき(🚆)ながら、母(🤐)がさ(🏦)う云(yún )つた。
「(👿)きつ(🏴)とえゝことなんて無(wú )いんだ(🤰)。」母(🎳)親(🏸)は鼻涕をすゝり上(🖇)げた。
そこで、そ(🚬)れに「幹部」のものが二人加はつ(🤗)て、都合五(🏪)人で「停(tíng )車場(chǎng )のある町(🍢)」(🚕)の地主の家へ出(🔻)掛けるこ(🔩)とになつた。それから殘つ(🕣)た幹(🔳)部が、百(👎)姓(💸)二、三人とで、村中の百姓(xì(👣)ng )家を※(🌠)(「廴+囘」、第4水準2-12-11)つ(👅)て、今迄の成(🍬)行(🤶)(háng )きを(🙉)話(huà )し、愈(🤣)※(二の(🚩)字点(diǎ(✨)n )、1-2-22)すつか(🍦)り手を組み合はせて、皆(🔹)一緒(xù )に(🙉)―(🌇)―一人も地主へ裏切(🅾)(qiē )る(🚪)もの(🤱)が(🐳)ないやうに、どし(🌃)/(🕙)\やることに(🎢)す(🏈)る(🚴)と(🖋)いふことを云(yún )つ(🚸)て歩くことにした。
「では(🕸)、皆の意見は(🙀)、小(🥡)作料率の低減(jiǎn )ですか。その嘆(🚙)願ですか。」(📡)石山がさう(📍)きいた。と(😅)、又ガヤ(😶)/\(🈯)になつた。それがしばら(🔚)く續(xù(🏗) )いた。
(🚄)雜(zá )木(mù )林は、誰かゞ(🌪)ワザとにやつ(🕴)てゐる(🥍)やう(🕴)なかん(🤽)高い悲鳴をあ(✉)げて、ゆれてゐ(⤵)た。それが終(🕠)ると、その雪(👐)をお伴にしてゐる風(fēng )が、うなり(⛪)をあげて、平野の中(🎻)心の方(😗)へ、(😜)たゝきつけ(🤴)るやうな(🧛)勢ひで、移つてゆく(😟)の(🚽)が分つた。が、すぐその後から、もつと強(😫)(qiáng )いの(🍙)が追ひかけてき(🔦)た。源吉の前をゆ(🎺)く馬(🌓)橇(qiāo )の横で、吹(🔘)雪が龍(lóng )卷(🛠)(juà(🚁)n )のやう(⏯)に大きな(🌫)物凄(🐩)い渦(wō(🕖) )卷(🎿)をつくり、それが見(🅾)てゐ(🍟)るうちに、大理石のやうな(🔫)圓(🐓)筒(tǒng )形(⏩)のまゝ、(👯)別(bié(🚳) )な方(fāng )からの強(qiáng )風と一(yī )緒に(🎽)な(⛑)つて、馬橇を乘り越(yuè(⏰) )して行つ(🕤)た。と、(😭)その百姓(🐅)(xì(🎍)ng )がかぶつてゐ(🍕)たむしろ(🌉)が(💜)、いきなり(🍴)剥ぎとられて(🚾)、空(🎢)高くに舞上つてしまつた(👏)。風は自由(yóu )氣(qì )まゝに、そし(💃)て益※(二(èr )の字(🏜)点(diǎn )、(🗄)1-2-22)強(😙)くなつて行(háng )つた。
口の中(zhōng )に手をつツこんで、齒の間(🤭)(jiān )には(🍲)さまつ(➰)てゐ(😼)るの(🦄)を(❌)、とつてゐた丸山が、そばか(😾)ら口を(🍙)入れた。
一番(fān )先(xiān )頭に(🐵)立(🕓)つ(🔵)てゐたのが、いきり立(🤶)つ(🚷)てゐる馬の手綱(gā(📀)ng )を力(lì )一杯(bēi )に身(🏤)體(😭)を後に(🏕)しの(🤲)らして引きながら(📝)、踏切番(🤛)に、汽車を(😨)き(🥝)いた。
年寄つた百姓達(👖)は(🔻)、どんなこ(🍷)とがあらうと、(🅱)全(🔶)く(🍃)それは文字(🏥)通り「(🕳)どんな事」(🐵)があらうとたゞ「仕方(🙏)がない。」さう何年(🔈)も、――何(hé(🈸) )十(🤵)年(🔶)も思つてきてゐた。
源(yuá(🕣)n )吉は然し(🚩)、やつぱり外の百姓(xìng )達と同(🧕)じやうに(🚥)、さういふこと(🍊)を、たゞぼんやり考へ(🏯)て(⤴)ゐた(🚄)(――考へてゐたとは云へ(🏂)ない程(ché(👔)ng )度(💑)であつたが)が、そのぼ(🛡)ん(😒)やりした考へ?(✳) が、今(jī(🐰)n )度は、源(🌗)吉自(🛷)身の經驗で、少しづ(🚭)ゝ形(xí(👅)ng )をとつ(🌌)てきた。そし(🎺)て(🆗)そのことが、もう一歩(bù )思ひ(🕘)切(😂)(qiē )つた(🕌)跳進をしたの(🎑)は、校長先生の(💷)話し(📋)た(📴)こと(🧜)であるやうだつた。こ(🅱)んな簡(⬛)單な、分り(🐁)き(🦓)つ(🚝)た(♏)ことを、然し百姓(xìng )は一(yī )生がかり(💔)で分(fèn )つ(🥠)た、(🚝)或ひは(😳)分らずに(🏞)終(💦)ふことさへ(😩)あつた(❕)。分(🏏)らずに終ふ(😾)ことが(🎤)、かへつて(👬)多か(🦗)つた。
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