日本《セックス 外人》2行目ライン
セックス 外人あらすじ
校友(yǒ(🏋)u )会(👳)の(🍆)委(💔)(wě(🤡)i )員(yuá(🔳)n )たちは、その日じゅう、めいめ(🌔)いに校長の動静に注意した。休(xiū )み時(🚸)間(👇)になる(👜)と、あ(🐉)るものは用もないのに校長室(shì(🎺) )のまえの(🕠)廊下を何度も(🤶)往復し、あるものは(🧖)校庭の(🦏)遠いところから(🧣)校(🈳)(xiào )長室(♿)を(🍣)それとな(🏯)くのぞいて見(jiàn )た。しかし、(🖼)校長室は(⛷)いつ(🌉)も(🚓)からっ(🤹)ぽだ(🥧)った。校長は県(xiàn )庁(👰)(tī(🙄)ng )に出て行ったきり、帰(📀)ったのかどうかもはっきりし(🌎)なかった。
と、敏(mǐn )子は、(💞)ちょっと間をおいて、
(🎀)次郎はあいまいな返事(shì )をした。そして父がカ(👮)ンカン帽をかぶりな(👏)おしながら鶏舎(shè )の方(🧢)に行(🥃)くのを見おくっていたが(🏵)、急(🖱)(jí )に自分も立ち上って(🔌)おも(🤠)屋(😋)の(🌒)方(🏂)に行き、(🚾)二階にかけあがるとぐっ(🔼)たり(🎚)と畳の上に寝ころんで、大(🤽)(dà )き(🐰)なため息をつい(🥠)た。
(🐚)それから田(tián )上(shàng )と校長との間に(🍶)、(💛)二(🐣)三押(yā )問答があったが、校長(zhǎ(🥣)ng )は同(tó(🚝)ng )じことをくりかえ(🏰)して(🦌)はため息(xī(🐫) )を(🎗)つくだ(🌘)けで、一向らちがあかない(🌖)。四(sì(🍁) )人(🚍)のうちでも(🌧)比(🕟)較(🐂)的気短(📐)(duǎn )かで、ぶっきらぼうの新(🏺)賀(hè )は、た(😀)まりかねたよう(🌻)に言(🈲)った。「(🛄)では(➿)、(🗡)その願書は(🧐)お返し下さい。僕(pú(❄) )たちで直接知事さんに(🍦)差(🐮)出(🕺)し(🛳)ま(🥒)すから。」(🎾)す(🎗)る(🏞)と(🐤)、(🌖)校(🎯)長は、(🐡)いきなり血(🍜)(xuè )書(shū(🏌) )をわしづかみ(🥈)にして(🎑)、大あわてでそれを(🦎)、(🛹)か(🐦)くしに(⛴)つっ(🚝)こんだ。そ(👁)し(🎿)ても(🎸)う一(🉐)(yī )度椅(yǐ )子(zǐ(🙂) )から立ち上(⛎)り、(👧)右手(shǒu )を顔(yá(🏭) )の(🚖)まえに(🍉)立(💦)て、まるでばね仕掛のようにそれを左(🕔)右(🏺)に(🥈)ふ(😚)った。何か言おうと(📱)してい(👬)るらしかっ(🆖)たが、四(🕣)人の(🎦)耳(👂)には(🔂)ただ「う(🌽)ん(💸)、うん」ときこえるだけだ(😠)った。梅本の言うと(🚅)ころでは、校(🌺)長の鼻がもっと烈しく上(shà(〰)ng )の(🍶)方に移(yí )動したように見えたのは、(⏯)その時だったそうで(🎉)ある(🏏)。新賀はすっ(🕋)かり(🗳)お(🕝)こり出してしまっ(🌫)た(♒)。彼はそれまで(😏)みんなのうしろの方に立っていたが、いき(🐔)なり田(🏣)上(shàng )をつきのけるよ(🥂)うにして校(xià(🥜)o )長の(🔤)机の(👤)まえ(🔞)に(🐙)寄(jì )って行(🗡)き、(🔪)乱暴に手(🚷)をさし出しながら言(🚮)った。「(🐮)その願書は(🐽)わ(🔲)れわ(👣)れの血で(🏯)そめたも(📘)のです。それを(📃)むだには(🎄)出(chū )来ません(🤷)。返して下(👥)(xià )さ(🐆)い。」校長は、(🐉)しかし(⤵)、ただやたら(🗿)に手をふっているだけだった。
「こま(👜)る(🎦)わ(🚔)、あたし(🚰)。」
それから田上(🖤)と校長と(➕)の間に、二三押問(wèn )答があったが、(🏧)校長(🍊)は同じこ(🕸)とを(🖋)く(🌒)りか(🐙)えしてはた(📝)め息をつくだけで、(🍻)一(yī )向らち(💮)があかない。四(sì )人(㊗)(rén )のうちでも(🎡)比(bǐ )較的気短(duǎn )かで、ぶっきらぼうの新賀は(🗨)、たまりかねたように言った(👜)。「では、その願書はお(🚀)返し(🛣)下さい。僕たちで直(zhí(❤) )接知(🌻)(zhī )事さんに差(🔱)出しますから。」(🔭)すると、校長(zhǎng )は(💎)、いき(🦎)な(🌂)り血書を(🐾)わしづかみにし(🕢)て、大(💔)あわてでそれを、かくし(🌮)につっこんだ。そし(🚃)てもう(📳)一度椅子(zǐ )から立ち上り、右(💽)(yòu )手を顔の(😹)まえに(💺)立て、まるでば(👛)ね仕(😫)掛のようにそれを左(zuǒ )右に(🤾)ふ(✊)った(🎴)。何か言おうとして(💚)いるらしかったが(🍬)、四人の耳(🕞)にはただ「うん、うん」と(🤶)きこえるだけだった。梅(mé(⏮)i )本の言うとこ(⏸)ろでは、校(xià(⏩)o )長の鼻(bí )がもっと烈(🥌)しく上の(⏬)方に移(🕠)(yí )動(dòng )し(🕖)たように見えたのは、その時だ(⌚)った(🤠)そ(💍)うである。新(🥋)賀は(🎐)すっかりおこり出(🐥)してしまった。彼(bǐ )はそれまでみんなのうしろの(🖥)方(📢)(fāng )に立っていたが、いきな(🚆)り(🐟)田上をつき(🧒)のけるように(🎾)して校(♟)長(zhǎng )の机の(⛲)まえに(🛍)寄(jì(🏊) )っ(🔰)て行(✳)き、乱(📄)暴に手を(🍘)さし(👗)出しながら(➕)言っ(💩)た。「そ(♿)の願書(🥢)は(👟)われ(🆕)われの血でそめ(✳)た(💽)もので(🕘)す。それ(🍐)をむ(⛑)だには出(🕓)来ませ(🦑)ん(🐸)。返して下さい(⏪)。」校(〽)長(zhǎng )は(👮)、しかし、ただや(🏢)たらに手をふ(🦍)っているだけだった。
「じ(🈵)ゃあ、千ち(🙅)ゃんのいたず(🍃)ら見ていたの(📍)ね。」
「(🖤)むろん校長先生(🔰)に出し(😱)たんだ(🐤)ろうね。」
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