漫画《すぐ 射精 する》2行目ライン
すぐ 射精 するあらすじ
「(🌍)昨日はお父(fù )さんにい(🏜)いものをいただいてありがとう。…(📀)…(🥜)君(jun1 )は当分(🍕)来(lá(〰)i )ないのかと(🐘)思(🏿)っていたが、よく来てくれ(🐝)た(🦔)ね。」
「本田のや(⚾)つ、どうし(🔯)たん(😴)だ(😦)ろ(🏄)う。いやに考えこんでばかりいる(🦂)じゃないか。」
校長室(shì )が(🚝)ひ(👛)っそり(🍃)しているのに(🦃)ひ(🍧)きかえて、教員(yuán )室は何(hé )となく(😇)落(luò )ちつ(😨)きがなか(🛰)っ(😏)た。三人、五人とかたまって立(🥣)ち話をして(🍪)いる様(yàng )子が、(🚫)あけ放(👄)した窓から、い(🛢)つ(🀄)も生徒たちの眼(yǎn )にうつった。また四年や五年の教室に(📽)出(chū(🍱) )て来る先(📠)生たちの(💣)態度にも、ふだんとかなりちがったところがあった(🔶)。い(📜)つも駄(duò(💼) )じゃ(💸)れをとばすの(💹)を得意(📦)にし(🐥)ている先生(😍)が(🌌)いやにまじめだ(🚮)っ(🥉)たり、これまで教科書以外の話なん(⏩)か一(🚴)度もしたことの(👫)ない(💈)先生が、とっ(🥄)てつけたよ(🛴)うに、修身め(👬)い(🙆)た話をし出した(🅾)り、また中には、変ににやにやしな(🐻)がら、「こないだ大(🎴)(dà )垣前校(🗺)長(🔵)からお手紙(🌾)をい(🕘)ただいてね。」と、そ(🍣)の手(Ⓜ)(shǒu )紙の中に(😈)書(🤖)(shū )い(☔)てあった(🎭)という(🔧)一二(🐄)の文句を引き出(chū )して(🗻)、前(qián )校(🍯)長(zhǎng )をほめ、自分と(🕯)前校長の間(jiān )には何か特別の関(wān )係でもあ(🗣)った(🕵)かのようにほ(💗)のめ(🚆)かし(😥)たりする先生もあ(📂)った。すべてこういう(⛅)こ(🚤)とが何(hé )を説(shuì )明し(⬆)て(👁)いるかは、生(👮)徒(tú )たちにむろんわか(📺)りす(🕥)ぎるほどわかって(🌽)いた。だから休み時(🏋)間(🌟)に(🔝)なると、彼らは(🤡)それを材(🏺)料にして(🎙)先生たち(👩)の品定(dìng )めを(🦗)するのに忙しかった(🏀)。こん(🤩)な(😃)場(chǎng )合(hé )、いつも(🍦)奇抜(🔶)な(🍈)思いつきをやるので人(🗂)気の(🔐)ある五年(nián )の(🍢)森(sēn )川(🚞)という生(shē(🍢)ng )徒は、四年と五(🐲)年(🔁)の各教室(shì )をまわってその品定めをき(🐮)いてあるいて(🥥)いたが(🔠)、昼(🔇)休(xiū )み(🎄)の時(🌧)間には、もう校友(😵)会(huì )事務室(shì )の黒板(🕷)に「教(🎧)員(yuán )適(📺)性審査採点表」というのを書(shū )き(🥪)あ(🚘)げて(🏪)いた(🔂)。校友会事務室(🦏)は、生徒控所(👁)の(🛶)横の小(xiǎo )さな室で、間はガラス(🖊)戸(📦)で仕切(♋)ってあった(📛)ので(🛃)、控所からはまる見(🏤)(jià(🕯)n )えだっ(🐽)た。校友会の委員(yuá(⏩)n )たち(🛁)五六名(míng )が中(🧝)で(🛂)わいわいさわいでいる声を(🌬)ききつけて(🐽)、ふ(🤳)だん(🍦)は(🤤)遠(⛏)(yuǎn )慮(🎯)しが(🔤)ちな(🏽)一(🆎)二(è(🍰)r )年(nián )の(🐍)生徒た(🕞)ち(🍙)までが押しよせて来(⏯)たが(🥩)、(😫)その採(cǎi )点表(💭)の(🍬)左の端(💔)には、(👋)馬賊(zé(👕)i )、(🥂)チャップ(🌐)リン(🕣)、(🅿)かま(🍀)きり(🎶)、あざら(🥥)し、おでん、(💋)花王(🏻)石(🐨)けん、(🤾)長(👔)茄(🆚)子、瓦煎(🍋)餅、といったような先生(🚫)(shē(🏢)ng )たち(🐪)の(🚴)あだ名が縦(zǒng )にならんでおり、それに括(kuò )弧かっこ(💪)し(🕣)て受持学科名が書いてあった(🍪)。そ(🐐)し(🐙)て、そ(📵)の右に点数(📪)欄と(🍸)備考欄とがあったが、点(🌪)数(😣)欄には五点というのが一つあるきりで(🔨)、あ(🐓)とはみ(💧)な四(sì(🈸) )点(☕)以(yǐ(🌀) )下だ(⛩)った。零(🌺)点(📵)はさ(🗯)すがに(⬇)一つもなかった。備(🙌)考欄には、「品性(🤔)下劣(🤱)、御殿女中の如し」とか、「駈落(luò )かけおち三回心中未(🤚)遂一回」とか、「野(yě )心(xīn )満々、惜しむらくは低能」(🚔)とか(🉑)、「彼(🚏)いつ(❔)の日にか悔(huǐ )い改(🥌)めん」(🤞)とか、「愚鈍なるが如くにして、(🔒)最も警戒を(🕝)要す(🌗)」とか、そういった(🏕)さまざ(〽)まの文句(🕰)が、(🎑)いっぱい(🐜)書きつめてあっ(🍱)た。五(wǔ )点の(🕘)評点をもら(💟)っ(☕)たの(💦)は「あ(🤦)ざらし」先(xiān )生(🛎)(shēng )だったが、(🏆)そ(🗂)の備考欄(🍃)には「性粗野にして稚気あり、陰(yīn )険(🚵)と(💽)は(🍗)認めがた(⛳)し、合否の判(👹)定(💽)は後日会議の結(🚅)果に(🎃)まつ」とあった。
「義(📀)兄(xiōng )に(🌳)いさんは？」
馬田(🍼)も、(🚎)それっきり口(kǒu )をき(📳)か(😮)なか(🥜)っ(📂)た。二(èr )人(rén )は、かなり(🌓)永(⛹)い(🍡)こと(🏵)、にら(🐌)みあ(🕑)ったまま突(tū )っ立っていた。次(⏭)(cì(🎠) )郎が視線も手(🔷)足も(💈)微(🏥)動(dòng )び(📜)どうもさせな(💌)かったのに(🍄)反して(🌔)、馬田(tián )の視線(xiàn )はたえ(🔃)ず波(🤪)うっ(🍶)ており、(🧓)その(🤩)手(🎬)足はいつもも(🧞)じもじ(🤯)と動いていた。
彼の(👍)この驚きは、同時に、目(mù )が(👢)しらのあ(💒)つくなるよ(🖥)うな感(🍢)(gǎn )激でも(🚉)あっ(⚾)た(👾)。彼(❇)はうつむ(🐚)いたまま、縁板(🔋)についた(📅)手を、まる(🔠)で女の子(🎚)みたよう(🚭)にもじもじ(🌠)さし(💾)た。朝(🛎)倉先(xiān )生(📸)(shēng )はそ(⛓)れ(🚘)を見まもりな(🥜)がら、「君のお父さんは、君(jun1 )の(⬆)や(🚰)ったことを生ぐさいと言(yán )ってい(✂)られたが、(⛵)なるほ(🙏)ど生(shēng )ぐ(😿)さいといえば生(shēng )ぐさ(👅)い。たしかに思慮の足りないやり方(⚫)だ(🤨)し、それに文明的ではな(⛔)い(🦈)か(🍭)らね。しかし人間(🐹)(jiān )の真実な気持というも(♍)のは(🤺)、そのあらわれ方が(✝)どうであろうと、やは(😀)りうれし(🥙)いものだ(🔷)よ。私(🍽)(sī )は(😢)それを味わ(🛺)う(♈)だけは素直すなおに味(👺)わい(🐆)たいんだ。むろん私には(🌉)私(sī(🗻) )の(🐄)行く(⚫)道がある(🖥)し、君の真実な気持を味わった(🎨)か(🚢)らっ(🎺)て、その道(🚑)まで(🏻)変えるわ(🐡)け(📅)にはいかな(😮)いがね。」
と、朝倉先生は(📂)しばらく考えこんだ(😧)。それから(🐿)、伸びあがるように(🔨)して、生垣(yuán )ごしに門(mén )の方を見、何度も首をふっていたが、
「やあ(🍄)、いらっし(🕒)ゃ(🖨)い。……つい(💓)でにこれだけ書いてしまうか(🔅)ら、(🐺)ち(🎇)ょっと(🚱)失(✝)敬するよ。」
道(🏀)(dào )江は答えないで敏子の顔(👤)を見た。敏子は、
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