(これ(🛷)なら大丈夫、自家(jiā )うち(🌒)で(♐)気がつく人(🤭)はない。)
「い(🍗)や、ほんとう(🐣)らし(💱)い。さんざんな(🖖)ぐられていなが(📏)ら、(😦)涙一滴こぼ(🎅)さないで、じろりとみ(🐨)んなを睨(📵)(nì )みかえして、(🛹)悠(🕦)々ゆうゆうと帽(🏘)子の塵を(✖)はらって出て(💪)行(há(🍛)ng )った(📒)様子は、(⛲)ちょっと凄かった(🐅)って言ってい(👺)たぜ。」
もっとも、生徒間の噂によると、校内に二人(👕)や三(sān )人は、尊敬(🚭)に値(zhí )する先生が(😰)いないで(🗝)もない(🥀)らしかった(🕠)。ま(🚟)た(🧦)、入(rù )学式の時に、(👊)彼が校長からうけた(🔗)印(yìn )象(xiàng )も(♿)、まだすっかり消(🔖)えていたわけでは(💴)なかった。しか(🛍)し、そう(✌)した先生たちは(🦓)、次(cì )郎(🧐)たちとは(🥨)まるでべつの世(shì(🧙) )界に(🔒)住(zhù )んでいる(🐁)よう(🖖)なもので、(😳)めったにその顔(🦖)をのぞくこと(😉)さえ出(🐛)来ないのだ(📩)った(🛂)。次(🆒)郎は、(🈂)その(🍶)ために、中(zhōng )学校というところは、小学(xué )校(xiào )にくらべてず(➖)っと奥行が(🦂)あるような気(💗)も(🏳)した(🏋)が、またいや(⛄)に不便なとこ(🔞)ろのようにも思(sī )った。
その間に、彼は、自分の着物―(🎪)―(⚾)制服が出(chū )来(lái )るま(🚩)で和服に袴はかまだった――が破(pò )けて(🚕)いないかをしらべてみた。不思議に(⏱)どこ(🐧)にも大(🚔)した(🥗)破損(sǔn )はな(👕)かっ(🤾)た。ただ袴(kù )の(🚒)右(🤔)わきに二(💥)(è(🙊)r )寸(cùn )ばか(🌤)りの綻びが(🎰)あるだけだ(🏂)っ(🌰)た。時間(📄)割(gē )をうつすために持(📃)って来ていた手(🔸)帳と、父に(🦄)買(🕍)ってもらった蟇(😛)(má )口とを懐に(🕟)入れていたが、それらは無事だった。
「だいいち、弟(🌞)(dì )の方が本田(tiá(⭕)n )を(💨)相手にし(🛠)ていないのだろう。」
「(🐔)父(fù(🐻) )さん(🍲)だけな(💼)ら(🏼)いいけど……」
そ(📖)う言って、まじ(🈲)め(🧒)にたずねた(🈯)の(🕥)は(🖇)、大(dà )沢雄二郎(🏒)という生徒だった(📙)。彼は、(🗡)小(🍼)学校(xiào )を出(🦎)て(🙃)から三年も町(♓)の(🍢)鉄(zhí )工場で(🕵)仂(📥)いたあ(🍷)と、ある(🗼)人に(🚉)見込まれ(🚼)て中学校(🎭)にはい(👙)ることになったので(✍)、全校一の(🖐)年(nián )長者だ(🧦)った。どっしり(✝)と(🕵)落(luò )ちつ(✴)いて、(🙆)思いや(🤜)り(📥)が(📁)あり、しか(🏚)も(🏟)頭が(🦄)いいので、(👘)「親爺(yé )おやじ」と(🆗)いう(🥖)綽(chā(🏣)o )名(🏄)あ(👻)だなでみ(♎)んなに親(qī(🚛)n )し(🚾)まれ(❗)ていた。とり(🎶)わ(🛫)け恭一(yī )は彼に(🕺)親(qīn )しん(🍳)だ。親(qīn )し(🍓)んだと(🌐)いう(🎰)よりは、心(🚈)から尊敬(🍻)していたと(🎓)いった方が適(shì(🕧) )当かも知れない。性格(🍄)はまるでちがってい(🤹)たが、物の考え方はいつも(👪)同じ(🏨)で(🥞)、(🛹)しかも世間を知っているだけに(🚙)、大(dà )沢(🔧)の方にず(🛸)っと深みがあ(😻)った。大(dà )沢の(🔇)方で(💷)も恭一(🎊)を真実の弟のように愛(ài )した(🐪)。日(rì(🔶) )曜(🐂)などには、二人は、(👣)終日、人生観(🥐)めいたような話をして暮すこともあった。
「(🚼)そうか。そ(⏬)うだと君の弟は(🏈)いよいよ(🔽)変(🙀)っ(👥)た奴(🏯)だ(🚗)な。」
諦め(🧖)ると(🛩)いえば(🚁)、彼は家庭でも、お芳に(🛴)愛(🏴)してもら(💸)うこと(🔣)を(🍩)、もう(🕎)す(🤨)っかり(🆗)諦めていた。同時に(🥣)、(🚿)お祖母さ(➗)んに対(🍥)しても、これまで(🕘)の(🖲)よ(📤)うな、わざと(🛥)で(🍛)も反抗(kàng )してみ(🐉)たいという気持はな(😢)く(🤜)なっていた。
「(💱)だ(🔆)って、うるさいぜ。今年の五年生に(👇)は、あっさりしないのが(🔘)、(📜)ずいぶん(👈)いるんだから。」
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