「君のまじめな常識がそれ(💒)を許さな(👍)いだろう。」
「先(❓)生(shēng )は(🎢)、(💲)ぼく(💔)のやり(🧗)そこないを、どう(🥪)してあからさま(🏖)に話してくださら(👤)なかっ(👛)たんですか。」
(🦁)かれは視線を(🤱)転じて、(🤚)そっと先(😋)生(⛎)の(🌰)顔をの(🍵)ぞい(⛹)てみた。すると、(♉)ふしぎなことには、(🐍)先(🎼)生のいつもの(😀)端然たんぜんたる(😐)静(jìng )坐(🔵)の姿(zī(🐗) )勢がいくらかくずれ(💭)てい(🍂)る(🌾)。顔をす(🐙)こし伏(🤘)ふせ、そ(💼)の眉(🤭)まゆの(🛍)間には深(shē(🛌)n )い(🚩)しわ(🚬)さえ見(📼)えるの(🍧)で(🏫)ある。次(cì )郎は、先生が気分でも悪(🎿)くなったの(📓)ではないか、と思った。
朝倉先生は、(✍)か(⏰)つて次郎に、(🐫)「現在の日(🤪)本の(🔗)指導層(🍾)(cé(🐣)ng )の大多数は、正面からは(🦃)全く反対の(🏝)で(🈂)きない(🤶)よ(🍺)うなことを理(🆓)由に(✈)して(😊)、自分たちの立場(⏱)(chǎng )を正当(dāng )化したがるきら(⛑)い(👱)があるが、(📼)そうしたず(🆕)る(🌎)さ(🧟)は、ひ(🛅)とり指(🚽)導層だけに限ら(😞)れたこと(⬆)では(🆗)な(📴)いようだ。たいていの(🎴)日(🧤)本人(😴)は、(💓)何か(🚭)というと、(🤰)表面堂々と(🖐)した理由(yóu )で自(👻)(zì(🐲) )分(fèn )の行(há(🥔)ng )動(🈲)を(🚿)弁護し(🐷)た(🛥)り、飾か(❔)ざったりする。し(😴)かも、(🚠)それで(🥚)他(Ⓜ)(tā )人(🐓)をごまか(🗺)すだ(♿)けでなく、自分自(zì )身(shē(🦃)n )の良(🐀)心をごまかしてい(🐘)る。それをずるいな(😷)どとは(🛐)ちっとも(🆕)考えない。こ(🚥)れはお(⏹)そ(😜)ろしいことだ。友(yǒu )愛塾の一(🛒)つの大(😱)(dà(🐶) )きな使(🧞)命は(🍓)、共同生活の実践(jiàn )じっせ(🕣)んを通じて、青年(😸)た(🕍)ち(🚸)をそ(🚜)うしたず(🎼)るさから(🍜)救い(🎮)、真理に対してもっと誠実な人間にしてや(⏹)ること(📛)だ。」(👘)と(🤟)いうような意(🏖)味のことを、いったことがあっ(🤬)たが、次(💁)郎は、便所の中(zhō(💟)ng )から、飯(🍲)島の(➖)うしろ姿を見(😮)おくり(🈳)なが(🛡)ら、その言(yá(⛸)n )葉(✍)を思い(🚇)おこし、今さらのように、大(🛋)きな困(🛳)難(📭)にぶっつかったような気が(🛒)し(💽)たのだった。
「例(🤧)(lì )によって、指(🐋)(zhǐ )導(dǎo )者がい(🐰)るようですね。」
「その時、実は大河君にいわれ(😾)た(🚯)ことも(📔)あるんですが、あとでゆっくり先(xiān )生に教(jiāo )えていただきたいと思っ(📬)ています。」
大河(🚘)は、その(👬)時、ちょうど槌をふりあげたところだった(😥)が(🐀)、それを打ち(🔨)おろし(🗳)たあと、ち(♐)らと次郎(láng )のほうを見て、あいさつをか(🕑)えした。
その(🆖)うちに、小便所の(🍪)掃(🆑)(sǎo )除(chú(🏑) )が終わったらしく、それにかかってい(🎆)た四人のうちの三(sān )人が、とん狂な笑い声(✳)をたてなが(📍)ら、大便所(🚦)の掃(🏥)(sǎo )除(chú(🚬) )をはじめ、あと(⚪)の一人が(🚀)、たた(😞)きに水を(🏮)流(liú )しはじめた。で、次(cì(🔖) )郎(láng )は(🐴)、二つ目の大(🏇)便所の掃除を(📰)おわ(🖕)ると、(😁)す(⏸)ぐ(〽)そこを去(🐷)って(🌫)講堂のほうに行った。大河とは、(🍀)ついに言葉を(🌃)かわさないままだ(🥏)っ(🆓)たのである。
ビデオ このサイトは2025-02-23 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025