「え(🔮)ツ※(感嘆符(fú )二(🚜)つ、1-8-75)」(🏴)皆、(🍱)ギヨツ! として、(🈹)瞬間(jiān )、だんまりの(➡)表情人(🦉)形のや(🐀)うに(🆎)、(🙅)立ちすくん(😖)で、(🈁)前方を見た(💀)。――巡(🤢)査だ! (😶)たしか(🌈)に(🔌)巡査(chá )だつた(🌮)。
どの百(🔛)姓も、ど(💯)の百姓も、入(🀄)つてくるときはメリケン(🥉)粉の(👩)中から出て來(lái )た人(😂)のやうに(⬜)身體(tǐ )中眞(📋)(zhēn )白(bái )だつた。そして(🙈)かじかん(🌴)だ兩手(shǒu )を口(kǒu )にあてゝハア、ハアと息(xī(📖) )をかけた。ひげ(🕣)も(⏭)眉(🍥)も、まつ毛さへも、一(yī )本々々(🧜)白く凍りつ(❎)いて(⛑)バ(🎐)リ(📗)/\してゐた。外(👐)(wài )套のない百(bǎi )姓(🏟)(xìng )は、着物を絲で(🥂)刺(🚨)(cì )し(🚣)たドサを頭(🕵)か(👜)ら(🥄)かぶつてやつ(👙)てきた。何(🦅)十(💔)(shí )年か前に、(🐵)兵隊に行つたとき着た、カキ色の(👲)すゝ(🤛)けた外(🔓)套をきたのや、(🎍)ボ(🦖)ロ/\(⭐)の二重※(「(🚝)廴+囘」、(🐽)第4水(♈)準(zhǔn )2-12-11)はしをきたの(🥢)や、筒砲袖の外(📅)套(💖)をきたのや、色(🍊)々だつ(🥖)た(🐩)。教室(🚗)に入ると(🦑)、ス(🚂)トーヴが(🗂)た(🌰)いてあ(🈂)るので、それでも暖かか(🕯)つ(🚘)た。眉(méi )やヒゲか(🌭)ら、凍つたのがとけ(🐎)て、(🈁)水玉(🔘)を(🍀)作つて(🐁)頬を流(💵)れ(🏻)落(luò )ちた。
「この意見に反(fǎn )對の(💕)人は(🚤)手をあげて(🚂)下さい。」
そこで、(👳)それに「幹部」のものが二人(🗼)加はつ(🦐)て、都(💴)合五人で(🍮)「停車場のある町(dīng )」の地(dì(🍧) )主(🎤)(zhǔ )の家へ出掛(🏡)(guà )ける(➿)ことになつた。それから殘(📈)つ(😋)た幹部が(📭)、百(bǎi )姓二、(🕔)三人とで、村(✳)中の百姓家(jiā(🐩) )を(🐝)※(「廴+囘」、第(🏉)4水準2-12-11)つて、今迄(qì )の(🤵)成行きを話し、愈(yù )※(二の字(🛂)点、1-2-22)す(🍚)つかり手を組(🌩)み合は(💱)せて、(🍺)皆一緒に――(🍀)一人も(💡)地主へ裏(lǐ )切るものがないやう(👭)に(🤨)、どし/\やるこ(📫)と(🏳)にするといふことを云(🧔)つて歩くこと(🦏)に(🏕)し(🦋)た(❣)。
川(chuān )向ひから、若(🏎)い男が(🛋)やつてきた。自分(🐤)(fèn )の方(fāng )も(😞)一緒(👴)にやつた方が、地主に當るにも都合(🎓)が(🥁)いゝと(👝)いふことを云(yún )つた(👆)。日(rì(🚦) )を決(jué(😅) )めて(🍀)、一度、小學校に集つて、其(qí )處で、どうする(👢)か、と(🥍)い(👟)ふこ(🍆)とを打ち合は(🈳)せることにした。
由と母親が寢(🕗)てしまつた。
石(🎀)山は「(🤽)齋(zhā(🗺)i )藤(🤦)(téng )案」を持(🤮)(chí )ち(🚃)出(💐)して(🗨)、それに對して論議を進めるこ(🐥)と(🥈)にし(🎾)よ(🌾)うと計(jì )つた。
(🔔)源吉は、何(🕛)かしら亂暴(🏕)に、ブ(🙋)ツキラ棒に云ふと、母(mǔ )親(qīn )のそばから(🌈)荒々し(💴)く立(⬅)つ(🍀)た。
由が裏口(kǒ(➡)u )へ出(chū )て(🌕)行(háng )つた。戸を開(🕷)けた拍(🌁)子に、いきなり雪が吹き(📃)こんできた。源吉はまだひ(🎬)しやくを、口の高(🔒)さにもつたまゝ、う(🔁)つろな眼をして立つてゐた(⏬)。
「馬鹿(🔈)(lù )だ(😮)な(🥘)あ」と(🔺)云つ(😡)て笑つた。「俺(🚃)(ǎn )なア、俺ア(🥐)の畑が可(kě )愛めんこくてよ。可愛く(🎦)て。畑、風邪(xié )か(🐭)ぜで(🔞)も(💒)ひか(🚹)な(🌵)えかと思つてな。」
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