知(🌳)しらないお婆ばあさん(🔙)は見みかけ(🚬)によら(🌇)ない優やさし(♉)い人(rén )でし(🆑)て(💈)、學校通がくかうかよ(🏰)ひをする生(🧘)徒(tú )せいとがかじかんだ手てをして居ゐましたら、それ(🛷)を(🔺)お(🎦)婆ば(🌭)あさん(🥤)は(👊)自(zì(🥄) )分じぶん(⛓)の手て(🐱)で温あ(🤗)た(👣)ゝめて(💡)呉(wú )くれました。
その時になって見(jià(❗)n )ると、太(tài )郎(láng )はすでに郷(xiā(💡)ng )里(lǐ )のほうの新し(🎖)い農(nóng )家(jiā )に落ちつい(🌴)て、その年の(🤵)耕作(🐪)(zuò )の(🍗)したくを始めかけ(🦈)ていたし、次(🎴)郎(⌛)はゆ(👖)っく(👟)り構えながら(🔙)、持って生まれた画家の気(🤕)質を延ば(🍿)そうと(🐛)して(🍬)いた。三郎(láng )はま(🔝)た三郎で、出足の早い友だち仲間と一(🌰)緒に、新派(🎁)の美(🤫)(měi )術の方(🐻)面から、都会のプロレタリア(🔦)の道(dào )を踏(📁)もう(☝)としていた。三人が三人、思い思(🈴)(sī )いの方向(💛)を(🕴)執って(🕜)、同じ時代(💔)を歩(bù )もう(👭)と(🌟)し(🍥)ていた。末(mò(🕸) )子は(📌)、と見ると、これもすでに学校の第三(sān )学(🌦)年を終(🎱)わり(🤶)かけて、日ごろ好(hǎo )きな裁(🧜)縫(🖥)や手(🧠)芸なぞに残(cán )る(🌴)一学年の(🗡)生おい先を(💅)競(💵)おうとし(🥗)ていた。この四人(🛬)の兄妹きょう(💾)だ(🖇)いに(🦈)、どう金(💨)を分(😩)けたものかという(⛽)ことにな(🚻)ると(🍉)、私はその分(🦉)け方(🗣)(fāng )に迷った。
「そうよ。」
兄(🎑)あにが言い(🎷)ふ(🕯)には(🚳)、
私は(🦐)自(zì )分に言(🏑)った。
「末ち(➕)ゃん(🔻)、(🍽)羽織(🏞)は(⛳)おりでも着(🎠)か(🚈)えれ(🛡)ばそれで(🥏)たく(🆔)さ(🍶)んなんだよ。きょうは用達ようたしに行(🤷)くんだからね(🍐)。」
とそのお婆ばあさ(🙌)ん(👧)が(❇)聲こゑ(💮)を掛(🚱)かけました。お婆(🎼)(pó )ばあ(💩)さんは通(🛰)(tō(🏨)ng )とほり過すぎて行いつてしまはない(👃)で、
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