日本《ypujizz》2行目ライン
ypujizzあらすじ
「本田、ずるいぞ。」
「しかし、馬(🎴)田(🥉)をどう(🚣)もしないで、(😦)ただ逃げ(📋)まわ(〰)っていたんで(📌)はだ(🤤)めです(🚙)よ。」
「僕は(🌕)そんな(📎)意味(wèi )で考えが足りなかっ(🥇)たとは(📳)思っ(🥇)ていないんです。役所は(🎣)正しいこ(🍗)とを通(tōng )すのがあたりまえで(🈹)しょう(🦏)。」
敏子(💌)はそう言って(🕣)立(lì )って行(🏐)った。
馬(😤)田のあざ(🔭)ける(🆑)よう(🌼)な(👈)笑い(🚕)を肯定するよ(🍒)う(🚚)に、すぐ誰かが言った。
(📣)彼は、し(🚽)かし、それ(🏌)か(🤖)らも、(🌏)校内を方(🕹)々(🚖)歩き(🛑)まわって(🌁)、上級(jí )の生(🏈)徒たちが幾人か(🍸)かたまって(💏)話(huà )し(🏻)ているのを見つ(💝)け(🅿)ては(🌉)、その仲間(🍬)(jiān )に入り、それとな(👽)くストラ(🔊)イキを煽動(dòng )するようなことを(🥩)言ったり、次(cì(⛷) )郎をけなし(😇)たり(🏔)す(㊗)るこ(🌯)と(🔡)を忘(🚢)れなかった。
(🐘)こ(🛬)の(🦒)採点表の(💙)波紋(😃)(wén )は決(🖕)して(🏦)小(xiǎo )さくなかった。押しよせた生(🚝)(shēng )徒(🌬)たちに(⏰)まじって、あとでは先生たちまでが代(🕗)(dài )る代(dài )るのぞ(❓)きに(🔋)来た(🍽)。生徒た(🐵)ちは(🍮)、採点表にの(🐢)ってい(㊗)る(🐤)先生(shēng )が来ると、一(🎆)々(🏪)その(🏙)点(diǎn )数(📲)を大声で叫(jiào )ん(❤)だ。中に(🔉)は、備(🤰)考欄ま(⏲)で読(😪)(dú )みあげる(🌠)者(zhě )もあった(🔪)。先(⭐)生(shēng )の中には(🚵)、(⚪)自(zì )分(fèn )で自分の綽名(míng )をよ(〽)く知(zhī(⭕) )っ(🚄)ている(💊)先生もあ(🛑)り、(💫)そうでない先(xiān )生もあったが(🏏)、そんなことで、ど(🔧)の(🔫)先(🈴)生もいやでも自分(fèn )の綽名をはっきり知らさ(🔈)れるという結果に(😔)なっ(🥕)た。も(📲)っとも、中学(🙀)の先生で、自分(😌)にかぎって(💓)綽名はないなどと(📘)安心しているほどいい気(qì )な(🎢)先生はないはずな(🏝)のだか(🔻)ら、そ(🖱)れは大(🍴)(dà )した(🐎)ことではなかっ(🤞)た(💾)かも知れない。しかし(🗨)、綽名(míng )とい(🍦)っし(🧜)ょに、自(zì )分の点数と(🈹)きびし(📰)い評(🔒)(píng )語とを知らな(🎭)ければなら(🈂)なか(📋)ったというこ(👆)とは(🤛)、何といっても最近(🌿)の(😱)大きな試煉であ(📢)ったに相違ない。ある先生(shēng )は顔(yá )をひ(🗃)き(🗃)つらせてガラ(🗨)ス戸のまえ(🍾)に棒(bàng )立にな(😨)り、ある先生(🔯)は(🎌)一たん顔をまっかにし(😊)たあ(🌅)と(🤜)、強(📼)いて微(🎄)笑をもらした。しかし(🍠)どの先(xiān )生も最後(🕗)に(⛱)は(📻)、自分にはまるで関(🏗)係のないこと(😞)だ、といっ(🐓)たよ(📱)うな顔をしてその(🦄)場を立ち去った。ただ「あざらし」(🔭)先生(shēng )だけは、その綽名が自他(tā )共(gòng )にゆるすほど有(🍴)名にな(👿)ってい(😨)て、(🧝)ごまか(🍦)しがき(📡)かな(🌱)かったためか、それとも、備(bèi )考欄(lán )にあった通り、事(shì )実(📣)粗野の稚気ある(✊)性格の持主であったためか、その大(💬)きな口(🕵)(kǒu )を思いき(🛣)り横にひろげて、(👠)よ(🛹)ごれた上歯をむき(🏠)出し、天(🎎)井(♋)を向いた(🤝)鼻の(🎥)下(xià )に(😘)灰(🛒)色のあらい(🐿)ひげ(🛋)を針のように(🌄)立(lì )て(🌄)、内(🛎)をのぞきな(🔯)がら、「わ(🛑)っはっは」と笑った。そして、「わしだけは(💺)合格(🎑)の見(🎮)込があ(⛓)るち(😋)ゅうのか。ど(😕)う(🕹)かよ(👉)ろしくたのむよ。」と言うと、くる(🥃)りとうし(🥊)ろを向(xià(🏣)ng )い(🕴)て、(🖖)も(🤬)う一度「わっはっ(🎾)は」(🍎)と笑い(🤹)、歯をむき(🤜)出したまま、(✉)む(🌖)らがって(⛵)いる(🌐)生(shēng )徒(tú )たちを押し(🏨)わ(😤)けて帰(🥂)って行(🙄)(há(📛)ng )った(🏔)。
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