次郎(🎏)は(🏜)大(🍰)沢(🥇)(zé )には答えな(🍗)いで、恭一(yī )の方を見(🥇)(jiàn )た。そして、
「ようし、わ(🍭)かった。」
次(cì )郎(📡)は、三つボタンが自(🏺)分を(🚍)追っ(👰)かけるのを(🤶)、演(🥌)説(🌷)した生徒がとめているんだ(🚌)な、(👢)と思(🔀)いながら、足を(🥅)早(zǎo )め(🍀)た。
「平気で(⚡)す。だって、僕、何(hé )も悪いことしてな(📇)いん(🍶)だから。」
三つ(⛓)ボタ(🎗)ンがはたから口を(💯)出した。
と(👇)自重論が出て(♏)来(🤭)た。
次(cì )郎(🧕)(láng )は(🆖)、その(😨)光(⛷)景(🍗)を見る(🚉)と、これ(🦀)からどうしたもの(🦃)か(👲)と(⏬)考え(♈)た。もとの位置(zhì )に(📨)帰る気(qì )には(🅰)、(🌽)と(🍔)て(🛸)もな(🍉)れなかった。かといって、(🌷)いつまでもそのまま立って(🔼)い(🍕)るわけに(😑)は(🌝)、なおさら(🍤)いかない(〰)。彼は、しばらく、じろじ(🎩)ろと周(🎉)(zhō(🛰)u )囲を見ま(🥙)わしていたが、ふと目のまえ(🎉)に、ふ(🍿)みに(🏐)じられたようになってこ(🐯)ろがっている(👵)帽(mà(🔜)o )子が眼(yǎn )につ(😥)い(💃)た(🔸)。それは、彼がついこないだ(🐕)父(🤸)に買(🆎)ってもらったばか(🍴)りの(🎇)、(🍄)そして、(😷)きの(🚻)うは(📌)じめ(🤢)て、組(😍)主(zhǔ )任の先生に渡(dù )された(🎴)新しい徽章をつけたばかりの、彼の制帽だった。
「馬鹿にして(🗨)らあ。――」
と(📃)自重論(🎌)(lùn )が出て来た。
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