「あると(📯)も。われわれは(🙁)もっ(😞)と(⚽)堂々(🔛)た(🐶)る(🈸)と(🚛)ころを見せてやる(✝)さ。少くとも(😻)、(⬛)狐の奴みたい(🥜)な、(🏵)へま(⌛)はやらんよ。あ(🌉)い(😈)つ、自分(fèn )からわなに飛(fē(👷)i )び(👌)こ(🧒)んだようなものだ(🚔)から(🌖)ね。」(🍵)
「よせ! そんな議論をしたっ(🧡)て、なんの役に立つんだ。」
「何(📱)? 見ていた!」
一(🦄)(yī )五(💺) 親(qīn )爺(🧓)
大(dà )沢は「やあ(🍟)」とお(🌦)辞儀を(📿)かえし(👴)て、あぐらを(😍)かきなが(➕)ら、
「元(yuá(⚾)n )来、正(zhèng )義(⛓)は階級に(😍)あるんじゃないんだ。ど(🦅)ん(🍈)な階(jiē )級に(🏳)だ(🤵)って、正しい人もい(🔢)れば、正しくな(🔄)い人もいる。正(🎚)(zhèng )義(yì )は(🍆)、それをもっている一人一人(🐣)の胸(xiō(🚄)ng )にし(🐬)かな(🤩)いんだ。五(🦔)年生(shēng )は五年生(⏪)なるが(🏿)故に正義の持(chí )主ではない(🙉)。同様(yà(👕)ng )に僕(🗓)ら(🎷)も、四年(😕)生(shēng )な(🕵)る(🍶)が故(😊)に(🏣)正(zhèng )義の擁護(hù(👘) )者だと主張するわ(👏)けにはい(💤)かな(💌)い。四(⛳)(sì )年生(🛏)とか五(wǔ )年生(shē(☕)ng )とか(🚺)いうこ(🥄)とは(🚵)、(⏹)要するに正(zhèng )義とは何の関(wā(🐏)n )係も(💚)ないことな(🍧)んだ。それを(🙌)い(😧)かに(📽)も(🎱)関係(xì )があ(🐒)るか(🌌)のように思いこんで(🌍)いると(🗣)ころに、こ(⚫)の学(㊗)校の病(bì(🌽)ng )根があり、校(xiào )風(⛴)のあがらない大(🤶)きな原因があ(🍃)る(🚮)んだ。この学校で(🕝)は、上級(🥘)の(🚢)名(míng )においていつも正義が蹂躙(lìn )じゅうりんされ(🧣)てい(💃)る。現に本田の弟(dì )の場合がそれだ。僕はもう一度はっきり言う(🏵)、(🤸)正義(yì )は階級になくて人にあ(✊)るんだ。もしそうでなけれ(🍸)ば、全校一致も期待(🏌)出(🐀)来(lái )ない。それが期待出来(lái )る(📺)のは(🔤)、(🚎)正義が階級(jí )の独占物ど(🕓)くせ(🚭)んぶ(🏌)つでなく(👣)て(🌸)、何人(rén )の胸に(🥎)も(🌶)宿(xiǔ(🎩) )り(👺)うるからだ。だか(💯)ら(🌏)僕(pú )は(📒)、同(tóng )級生の団結よりも(🏣)、正しい(🤣)人の団(🧘)結(jié(🕜) )が先ず(🛤)必要だと思(📻)う。僕は四(🦌)年生(🦅)を愛(ài )し、五(wǔ )年生を憎むために、本田の弟(⚡)をバックしようと言(yá(🍓)n )うんじゃない。僕(🤪)は学校(🌛)(xià(🐀)o )全(🍶)体を愛(ài )するん(⏸)だ(🎷)。学(xué(🥛) )校全体の(💃)正義(🍖)を愛するんだ。そのため(🖇)には(🍕)、本田の弟のような(🆑)、不正に屈しな(🎮)い魂をあくま(🕟)でも擁護しなければ(🕴)ならんの(🎦)だ。問題は、四年(🚳)生の権(✨)威(wēi )がどう(🕞)の、名(míng )誉が(😄)どうのと(👐)いうような(📮)、(➖)そんなけちけちしたことにあるんじ(👵)ゃない。大垣校(🔛)長(🏴)の謂いわゆ(😑)る大(dà )慈悲の精神に生き、全校(♋)の正義を護(🍉)ろうと言(yán )うん(🖥)だ。お(😍)れの言(yán )ったことを誤解せ(😃)んようにしてくれ。」
「君に、その話(huà )、(🅱)し(👉)なかったん(😐)か。」
大(dà )垣校(xiào )長(👹)(zhǎng )の(🔷)言ったそんな言(yán )葉が、今更のよ(✳)う(🚴)に強く彼の(🏁)胸(xiōng )にひびいて(♐)来(🌈)た。
(自分は、大沢に、心にもない偉(👫)がりを言(🌇)ったつもりは少しもなかった。し(🎙)かし、自分(fèn )の言った(🍇)ことに、ほんとうに自信があ(😪)った(🛶)かとい(❌)うと(🥞)、(👓)そうでもな(😠)かったようだ(🙄)。)
恭一(🌅)は、多少みんなに気兼(🐁)ねしながら(🥇)答(📗)えたり
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