日本《無 修正 色気》2行目ライン
無 修正 色気あらすじ
「昨(🚑)(zuó )日はお父さ(🚪)んにいいものをいただい(📴)て(⛰)あ(📧)りがと(✋)う(😛)。……君(jun1 )は(🐣)当分(fèn )来(🖱)(lái )な(🥂)いのかと思っていた(🔫)が、(🌜)よく来(⬜)て(🧘)くれたね。」
「それもそうね(❣)。」(😤)
と、敏子(🚥)は、ちょ(🅾)っ(😹)と間(📈)をおいて、(🍬)
「それに(👺)は何か特別(bié )な原(yuán )因があ(👸)ったんじゃないかね。いつもの本田(🏓)にしちゃあ、(🛫)す(🤮)こし可笑おかしかった(🔺)よ。」
と、朝倉先(🥠)生(💄)はわざと次(🥪)郎から眼をそらし(🧞)ながら、
(🛀)こんなふうで、校内(nè(🍜)i )はその日(📻)じ(😮)ゅう決して静かであったとはいえなかった。下級(jí )の(😐)教室(shì )までが何(hé )とはなしに落ちつ(🌺)き(🐼)を失って(🥖)い(⤴)た。ふだんなら(✔)何(hé )で(🕥)もないことにまで先生(💻)たちの神経がと(🧕)がり、先生(🖨)たちの神経がとがればとがる(😶)ほ(💑)ど(⛷)、生徒た(🎸)ちはその(⏺)神経に触さわ(💿)ってみる(📲)のを楽し(🕔)むといったふうであった。大垣前校(🐧)長は(🚯)、いつも先(🈹)生(🤚)たちに向(xià(😾)ng )か(🆓)っ(🃏)て、「生徒(tú(🕜) )というものは、自(zì )分(🏅)たちのた(🏋)めに先生が命をす(🔸)て(🛤)るまでは、その(🦋)先生を偉い先(xiān )生だとは(➿)思(🛴)(sī )わない(⛷)も(🥟)のだ。そ(❇)れを覚悟(wù )の上(shàng )でなく(📮)て(🖇)は(🤙)、真の教育は出来な(🔷)い。」(🚵)と言(🖇)っていた(👂)が(🥚)、その(🌚)意(yì )味(wèi )を(🗞)ほんとう(⛲)に(🐺)理(lǐ(🥊) )解した先(⛓)生は、朝倉(cāng )先生をのぞい(🔩)ては、(🔄)おそ(💅)ら(💼)く一人もいな(🗣)か(🧒)ったろ(🚦)うし、今では、ど(🚽)の(🗑)先(🥟)生(🈲)にも、そんな言葉は単に言葉としてでも(🔞)思い出されて(📿)いそうになかった。こ(💆)うして(⏮)先生たちは(💒)自(🤺)分を下手に護ろう(📳)として、一歩一歩(🚗)と自(🐼)(zì )分を生徒(🦐)たち(🎌)の侮(😛)辱と嘲笑の中に追いこ(🌪)んで(🖨)いたので(🐗)あ(👹)る。
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