次郎(🧒)は感激と失(🍏)望(🔮)の旋(xuán )風(fēng )せんぷうの中(📚)(zhōng )に、や(😰)っ(🎌)と身(🦓)をさ(♟)さえてい(🙏)るだけだった。あふれて来る涙が膝の上につっぱった腕をす(👁)べって(🔒)、まだらに縁(💖)板(bǎn )をぬらし(🐰)た。
「そりゃあ、道江(🥟)さん(⏫)がここから(🏀)学(🛣)校に通(tōng )う(🦍)の(💨)はいい(🐹)。そうする方が一(yī )番いいと思うんだ。し(🏻)かし、学校(xiào )の行(📀)(háng )きかえりに、次(🈴)郎君(jun1 )が道江さん(🛑)の用心棒にな(🍉)るの(😥)はどうかと思うね。」
「こちらは大(dà )丈(🌮)夫(😬)よ。わけをお(🗣)話ししたらきっと(🛥)許し(🐄)て下さるわ。みんなで道ちゃんを(🗃)大(dà )巻の子にしたいっ(🐒)て(🆎)、いつもお(😢)っ(⚓)しゃっ(🎣)てい(👸)るぐ(📤)らいだから。き(🥎)ょ(🙀)うお留守でないと(🔁)、すぐお(🚳)願いし(💎)てみるんだけ(💔)ど、お(🧥)父(🧖)さんも(🗒)お(🚖)母(mǔ )さんもご親類のご(🔔)法(fǎ )事(🥛)でお出(chū(💝) )かけなの。」(📠)
そう(😂)言っ(🔥)て彼(🗼)女(🛩)が説明したと(💒)ころによると、馬田(tiá(🤹)n )のいたずら(❇)は、もうきょう(🚿)で(💼)三(sān )度目で、いつ(🛷)も(🏀)一心橋の向こう(😙)の(🐘)土(tǔ(📼) )手のかげ(🐉)に(🛤)ねころん(🕑)だりして、道江の帰(🗒)り(🏺)を待伏せてい(🕦)る。最(zuì )初(♋)の時は、だ(🛴)しぬけ(🤖)に彼女を呼びと(🅱)めて(👇)手紙を渡(🧐)し(📨)た(🛷)。道江(🗳)がすぐそれを(🏡)投げすて(🐟)ると、彼(bǐ )はあわててそれをひろいながら、何かおどかす(⏯)よ(😝)うなこと(🦏)を言っ(🦒)た。二度目(mù(⏺) )は、しつこく道江(🈴)のそば(💚)に(🌔)く(🛌)っついて歩きな(🌇)が(🌎)ら、いろんな(🏏)いやらしい(🗂)こ(🐳)とを言い、村の入(✂)口近く(✨)になっ(🤰)ていきなり彼女の手(💐)を握(🔥)ろ(💑)うと(✈)し(🤤)たが、彼女は大声(✋)を立てて逃(😦)げた。そ(♐)してきょ(🌇)う(🎠)は三度(🧠)目だが、道(dào )江(🥦)の方で警戒(jiè )してい(🎶)て、馬田のいる(👗)のがわかっ(🕙)たので(🎒)、(🌪)すぐ橋(⏬)を引きかえして(🔖)こちらに逃(😚)げて(🍒)来た、(🚠)というの(➿)で(🐞)ある。
それから田上と校長(zhǎng )との間(jiān )に、二(🚅)三押(yā )問答(👔)があったが、校長は同じこと(🏮)をくりか(⏩)えしてはた(🎐)め息をつくだけで(🔁)、一向(💅)(xiàng )らちがあか(🍓)な(⛽)い。四人のうちで(🗞)も比(📒)較的気(🐄)短かで、ぶっき(🚮)らぼうの(🈳)新(🕙)賀は、(✋)たまりかね(🎪)たよう(😤)に言った。「では、その願(yuàn )書はお返(fǎn )し下さい。僕たちで直接知事(🔣)さん(🏿)に差出しま(🌰)すから。」(🚖)すると、校(🏴)長は(🚹)、いきなり血書(🚀)をわしづかみ(🎟)に(🕛)し(🥉)て、大(🚨)(dà(🧡) )あ(👄)わ(🏷)てでそれ(🐠)を、か(🕞)く(🍷)し(🍍)につっこんだ。そしてもう(🕴)一度椅子から立ち上(shàng )り、右手(🛵)を顔のまえに(🕢)立(🕳)て、まる(🤼)でばね(❎)仕掛のよ(📑)う(🏹)にそれを左右(🕔)にふった。何(hé )か言(yán )おうと(🍴)して(🤟)いるらしかっ(🕣)たが、四人(🤚)の耳に(🗻)は(🚎)ただ「うん、(🐏)う(💦)ん(🍊)」ときこ(🗒)える(📥)だけだった(🌸)。梅本(💊)の言うところで(📇)は、校(xiào )長(🔉)の鼻がもっと烈しく上の方(🛸)に(💇)移動(dòng )したよ(💿)うに見えたのは(🥈)、その時だったそ(👴)う(🥢)である(🦉)。新賀はす(🤒)っか(🐧)りお(🧜)こり出してしま(🦋)っ(📐)た。彼はそれまで(🐢)みんな(🐃)のう(♊)しろの方(🥃)に(🥕)立っ(🤰)ていたが(📵)、(🤳)いき(🤞)なり田上(🦉)をつきのける(🎶)よ(🎖)うにし(⛸)て校長(🍔)の机の(🤗)まえに寄って行き、乱暴に手を(🤫)さし出(🏋)しな(💽)がら言(yán )った(🔕)。「その願(🈶)(yuàn )書はわれわれの血(〰)でそめ(🍼)たもの(🤷)です。そ(🔵)れをむだには出来ません。返(fǎn )して下さい。」校長は、(🙌)しかし、ただやたらに手をふっているだけだった。
「する(💣)と、馬田は(🏅)こ(🐡)のま(🖼)まほっ(🌘)ておくつもりですか。」
そこまで考(kǎo )えて来た(😲)時(🏙)に、ふと、隙(🗒)(xì )間風のよ(👽)うにつ(🚗)めたく彼の頭(tóu )をよぎ(🍿)っ(🛩)たものがあ(🤞)っ(🍜)た。そ(📕)れは、自分た(💇)ちの運(yùn )動(🧥)が幸いに成功して、どうなり県当局の意志(zhì )を(🎗)動(dòng )かし得(dé )たと(🎯)して、先生(🐏)(shēng )は(🖖)果し(🔷)て留(liú )任(rèn )を肯がえんじ(🐇)られるだろうか、とい(⏪)う疑問であった。この疑問は彼(🐤)をほとん(🈹)ど絶(jué )望に(🧔)近(jì(🏮)n )い気持(🎢)にさそいこんで行った。先生のお気(qì )質と(🚠)し(🚡)て、そんな(🏈)ことが出(🧚)(chū )来るは(📧)ずが(💁)ない(🕊)。自分(fèn )は、ただ一(yī(🕦) )途(📇)に先生の(🎎)留任を目(🍐)あ(Ⓜ)て(🕕)に、血書を書いた(🤾)り(💳)して一(🙊)所懸命(🥤)になっているが(🥚)、先(xiān )生にしてみると(🕗)、落(🈹)ち(🎉)つくところは(🌦)最初(chū )からはっきり(🦋)きま(👄)って(🍚)いたの(🛋)だ。自分はただスト(🛌)ライキに口火を与えるために、そし(🍬)て先生の最後に(🚮)泥を塗るためにあ(🛣)の(🍂)血書を書(⛳)いたの(👻)では(📇)なかっ(🎱)たのか。
「(〰)毎日そんなことが出来て?(👯) 千ちゃん、きっと(🚞)変に思うでしょう。」
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