「(🖍)それには何(⤴)か特(🍬)別(bié )な原因があったんじ(🙆)ゃな(🚘)いかね。いつもの本(🤪)(běn )田にしち(😞)ゃあ、すこし可笑(xiào )お(🧟)かしかったよ。」
「でも、それは次郎(🚧)さんがおっしゃ(🐧)るように、かえっていけな(🐛)い(🗾)こと(🌍)になるか(🐺)も知れない(⛏)わ(🛀)。いっそ、ここの(⏩)うち(😔)から学(xué(⏩) )校(🔅)に通うことにしては、どう?」(🗓)
次(cì )郎(láng )は、学(♏)(xué )校のこん(🔞)な様子を、終日(rì )いかに(🕍)も淋しそうに見(jiàn )守っていた。彼(bǐ(🎳) )は、花山(🕌)校(🍒)長の鼻(🏬)の(💃)移動(dòng )の(🅱)話をき(🛢)いてもほとんど笑(xiào )わ(🐡)なか(🕝)っ(🚳)た(🐮)し、森川の「教員適(shì )性審(shěn )査(🚛)(chá )採点(👾)表」を見(jiàn )た時には、むしろに(🚿)が(🦏)い顔をして(🏌)、ひとりで(🖥)校庭にぬ(✝)け出し(💥)た(🔰)ほ(📏)どだった。ふだん(🎛)か(🐤)ら、彼(🕦)はそう(🐺)出(🥕)(chū(🍯) )しゃば(🔽)る方ではなかっ(💍)たが、(🚣)それでも、校友(yǒu )会(🌗)の委員(yuán )会などでは、新(🔑)賀や梅本(bě(📠)n )と共にかなり意(🗯)見(jiàn )を(🌼)発表(📘)する方だった。それが昨日(🥧)(rì )以来(🤨)、まっ(🎁)たく沈(shě(😳)n )默を守りつづ(😅)けている。きょうは(💒)こと(👼)に新(xīn )賀(hè )や梅(méi )本(🐆)に(✍)対(duì )して(🐥)もあまり口をきか(🐠)ない。今朝あたりまでは、誰(♒)もそれを気にとめなか(🎦)ったのだが(🕋)、みんなが笑う(⛸)とき(📐)に笑いもせ(🎦)ず(🎆)、また先生た(👾)ちの品定め(🍚)や、事(🤓)件の(📜)こ(✴)れからの成(ché(🐧)ng )行きについ(🕤)て、み(💧)んな(🏃)が非(fēi )常(cháng )な関心をも(🍢)っ(🦇)て話(huà )しあっている(🔃)の(🌔)に、自分ひとりで校庭(tíng )をぶら(🚵)つき(🙈)まわ(📜)ったりしている彼の様子が、いつまでも周(zhōu )囲の注意を(👃)ひか(🙉)ないでいるはずがな(📇)かった。しかも彼(✳)が、同級生の(🔊)大部分(fèn )がま(🦗)だ(🐻)朝倉先(xiān )生の顔(⛸)も知らない一二年の頃(🎿)から、室崎事(shì )件や(🔮)宝(🐼)鏡先生(shē(🚡)ng )事(shì )件を通じて先生から大(🌻)きな感化(🎋)をうけ、そ(🕺)の後(🐳)、白鳥会(huì )の一(yī )員にも加(jiā(😳) )わって、先生の心酔者(🗃)の中(🎵)で(👽)もその(🏚)第(😬)一人者になっている(🔞)ことは(🌅)、誰でも知ってい(⛷)ることで(🈁)ある。こん(🏁)な時こ(🔘)そ(🔎)彼はみん(📙)なの先頭(📯)に立(lì )っ(🛥)て活(🤔)動す(🗓)べき(🏴)ではない(🎻)か。そ(🆖)うし(🎬)た(🏟)考えが、(👊)一(✒)般(🧝)の生徒(⬜)たちの頭に浮(🦇)んで来るのはご(🏕)く自然で(🐾)あった。
千太郎というのが(🎙)馬(mǎ(✝) )田の(📦)名前(🔰)なのであ(🏁)る。
「でも、い(🈺)いかしら、こ(🙍)ちら(😄)は?」(👚)
「でも(🚆)、い(♍)い(😡)かしら(💐)、こちらは?」
「あら、次(🌰)郎(⬇)(lá(🏒)ng )さん。……かまわない(💊)わ、そこからはい(💏)っていらっしゃ(🚊)い。」
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