ト(🏣)ボケて学士は舌(shé )を出して(⤵)見(👳)せ(🥦)た。高(🍄)瀬(lài )も(💣)子供(🐌)(gòng )のよ(🍥)うに笑(🌱)出した。
(🍞)塾の(🏧)庭にある樹木の緑(⏯)(lù )も深い。清す(🎋)ずしそうなアカシヤの(🏼)下(🎁)には石(shí )に腰(💌)掛けて本を開ける(💃)生徒もある。濃い桜の葉の蔭には土俵が出(👩)(chū(🆚) )来て、そこで(⛔)無邪気な相(xià(🎡)ng )撲(pū )すもう(📹)の声が起る(🚹)。こ(👝)の(🔁)山の(🐒)上(⛲)へ来て二度七(qī )月をする高(gāo )瀬には、学(👰)校の窓から(🦐)見える谷や岡(🏙)が余(🦓)程親しいも(🥧)の(🌝)と成っ(🤡)て来(🐬)た。その(🥓)田圃側たんぼわきは(💸)、高瀬(👧)が行(🤰)っては草を藉(🥄)(jiè )しき、(🍚)土の臭(🚄)気に(🎂)おいを嗅ぎ、百姓(🆗)の仕事を眺(tiào )め、(🤘)畠の中で吸(xī )う嬰児あかん(🌕)ぼの乳の音を聞(❌)い(🦌)たりなどして、暇(🛡)さ(👺)えあれば(🐦)歩き(🧞)廻る(😝)のを楽(♍)み(🚂)とすると(🌟)ころだ。一度消(xiāo )えた(🍗)夏(👧)らし(🚧)い白(bái )い雲が(🕗)復た窓の外へ(🏣)帰って来た。高瀬(là(🕜)i )はその(🔨)熱(rè )を帯(💽)(dà(🥇)i )びた(🍯)、陰(yīn )影(⛰)(yǐng )の多(duō )い(➗)雲の形か(📘)ら、青(qīng )空を流(📰)(liú )れる遠い水蒸気の(🚔)群ま(😐)で、見(jiàn )分けがつ(🌦)く(🍌)ように(📸)成った。
高瀬と(🐧)学(👲)(xué )士(shì )と(💴)は懐(huái )古(gǔ )園の方へ並んで歩い(🌚)て(🛁)行(há(🛎)ng )った。学士(✌)は弓を入れた袋(🥦)や、弓(🛳)掛ゆが(🥪)け、松脂(zhī )く(🌑)すねの(🏩)類(lèi )たぐいを(🚣)入(rù )れ(🐕)た鞄(páo )かば(💃)んを提げた(🔕)。古い城址じょうしの周(🔟)囲まわりだけに、二(🅿)人が添(🧑)うて行(⛷)く石垣(📮)の上の桑畠も往(wǎng )昔むか(🥨)しは(🚜)厳(🔟)い(🥕)か(🏴)めしい屋敷(fū )のあ(⛹)ったという跡(jì )だ。鉄道(💶)のために種(zhǒng )々(🍁)いろいろに変(biàn )えられた、砂(🕸)や石の(🦂)盛り上(shàng )った(📁)地勢が二(🥇)人の(⚫)眼(yǎn )にあった(🔂)。
血気(✋)壮さ(👲)かんな(➡)ものに(🕵)は(🎟)静止(🤽)じっとしてい(🚼)られないよ(🏽)うな陽気(qì )だっ(🕍)た。高瀬はしばらく(🐃)士族(😈)地(dì )への訪(fǎng )問も怠っ(🈁)ていた。しかしその日(rì(🔇) )は塾の同僚を(🍥)訪(fǎng )お(😉)となう(🛺)よりも(🚄)、足の向くままに(😍)、好(🏭)き(🧘)な田圃道(dào )を歩(bù )き廻(huí )ろうとし(🖊)た。午後(hòu )に、彼(bǐ )は家を出(😞)た。
学(xué(㊗) )士は一番弱い弓をひい(🛢)たが、熱(rè(🚄) )心で(🦂)よく当(🐶)るよ(📭)う(🎨)に成(chéng )った。的も自分で張っ(🚽)たの(😮)を持って来(🤴)て(⛹)、掛け(🔁)替えに(😙)行った。
「どうも先(xiā(😈)n )生の朝顔(yá )はむずかしくッ(🎼)て、私(sī(🐙) )にはまだよく解りません」と高(⚓)瀬は笑いながら言った。
仏蘭西(🐪)語の話をする時(shí )ほ(🖐)ど、学(🥐)士の眼(🦆)は華(huá )やかに輝くこと(👔)はなかった。
と学士は答えた。
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