日本《家政 婦 無 修正》2行目ライン
家政 婦 無 修正あらすじ
「まあ、(🏘)本田さん、しばら(🤳)くで(👮)し(💂)たわね(🌚)。さ(🎡)あどうぞ。先生(shēng )は書斎(zhāi )で(👨)す(🐣)わ(👍)。」
「朝倉(🌅)先(xiān )生にお(🤐)別(bié )れす(😊)るからかい。」
徹(chè(🗽) )太(tà(🐒)i )郎は(🙇)大(dà )して気にもとめ(🤷)ないような(🏃)調子(zǐ )でた(🛬)ずねた。道(⬇)江は顔(😷)を赤(chì )らめ(📒)てぐずぐずし(🌤)ている。
(🔀)校(🛬)長(zhǎng )室(shì )がひっそりしているの(🌚)にひきかえて、教員室(shì )は(〽)何となく(📰)落(🔖)ち(✖)つきがな(🤺)かっ(🏒)た(🥦)。三人(rén )、(💎)五人(💀)とかたまっ(🎄)て立ち話(huà )をして(🥠)いる様子が、(👾)あけ(💈)放した窓から、いつも生徒たち(⬜)の眼にうつった。また四(⬇)年(🌃)や五年(🍝)の教室(🌸)に出て来(lái )る先生たちの態度にも、(📔)ふだんと(🏏)かな(🌐)り(👹)ちが(🔬)った(🔽)とこ(🍿)ろがあった。いつも駄じゃれ(🥜)をとばすのを得意に(🛅)して(📶)いる(🐩)先生がいやにまじめ(🧡)だ(🤺)ったり、こ(🕣)れまで(🎚)教(🦒)科書(shū(💷) )以(yǐ(🚪) )外の話な(⛏)んか一度も(🔚)し(🥀)たことの(🎙)ない先生(shēng )が、と(🏼)ってつ(🕯)けたように(🚋)、(🤝)修身(🌅)(shēn )めいた話を(🐁)し(👅)出したり、ま(🌺)た中には、変(😢)(biàn )ににや(㊙)にやし(🌉)ながら、「こ(😥)な(💚)いだ(🌬)大垣前校長から(🍊)お手紙をいただいてね。」と、その(🐪)手紙(zhǐ )の(🔧)中に書いてあ(👻)ったという一二の文(wén )句(🥉)を引(yǐn )き出(🥗)して、前校(xiào )長(⛪)をほめ、自分(fèn )と(🏴)前校(😊)長の間には何(hé )か(🐫)特(🐤)(tè(💛) )別の関係(🌍)でもあ(🧛)ったかのようにほのめか(🚡)したりする先生もあった。すべて(⛓)こ(⌚)ういうこ(🐒)とが何を説(🚿)(shuì )明してい(🍬)るかは(♐)、生徒たちに(💧)む(👑)ろんわかりすぎるほどわかって(🥫)いた。だか(🎗)ら休(📄)(xiū )み時間(jiān )になると、彼らはそ(❎)れを材料(liào )に(🌃)して先(🧛)(xiān )生たち(💹)の品(pǐn )定めをするの(🗒)に忙(⏰)し(💞)かっ(📐)た(🧜)。こんな場(🎎)(chǎ(🐷)ng )合(🍎)、い(🌼)つも奇(🍨)抜(📨)(bá(🦂) )な思いつきをやるので人気のある(🥃)五年(🚸)(nián )の(🔺)森川という生徒(🆙)は、(🛡)四(sì )年と五(wǔ )年(🚚)(niá(😊)n )の各(gè )教(jiāo )室(⚽)をまわってその品定めをき(👺)いてあるい(🎑)ていた(🌒)が(🍦)、(🆕)昼休みの時(🥎)間(🥢)には、(🙀)もう校友会(🐎)(huì )事(🍠)務(🍞)(wù )室の(😞)黒板(bǎn )に「教員適性審査(😨)採点表」というの(🐘)を書きあげていた(👥)。校友会事(shì )務室は(👚)、生徒控所(📰)の横の小(🌓)さな室で、間はガラス戸で仕切(qiē )っ(⤴)てあったので、(🤺)控所か(〽)らはまる見(jiàn )えだっ(🐸)た。校(xià(🥗)o )友会の委員(yuán )た(📰)ち五六名が中(zhōng )でわい(🗻)わいさわいでいる声をきき(👱)つけて、ふだんは遠(👁)慮しがちな(👔)一(yī )二年の生徒たちまで(🎿)が(🔪)押しよせて来たが、その(🍲)採点表の(🚵)左の端には、馬賊(⛰)、(🍌)チ(⤴)ャップリン、(🏇)かまきり、あざら(⛴)し、おでん、(❣)花王石けん(🗒)、長(⬛)茄(🍓)子(zǐ )、瓦(🎲)煎(jiān )餅、といったような先生(shēng )た(❄)ち(🌯)の(🖖)あだ(🤳)名(mí(🥅)ng )が(🎣)縦にならんでおり、それ(📜)に括弧か(🐠)っこ(👏)して受持学科(kē )名が(🔹)書(shū )いてあった。そ(📇)して(⏹)、その右(🛁)に点数(🎯)欄(🐺)と備考(kǎo )欄(👵)とがあった(🗿)が、点数欄(🏞)(lán )には五(👥)(wǔ )点というのが一(📰)つあるきりで(⬜)、あと(😉)はみな四点以(yǐ )下(📫)だった。零点はさす(🦊)がに(🦑)一つもなか(💧)った。備(👟)考欄には、「(⏬)品性下(🦄)劣、御殿女中の(🈶)如し」とか(⛓)、(🗑)「駈落(🌵)かけおち三(👄)回(〰)心(xīn )中(zhōng )未遂一(😁)回」とか、「野心満々、(🤵)惜しむらく(😪)は(⤵)低能」とか、「彼い(👜)つ(🎍)の日にか悔い改(🦗)(gǎi )めん」(✴)とか、「愚鈍なるが如くにして(🎡)、最も警戒(🥢)(jiè )を要す(😈)」とか、そ(🌰)ういったさま(♟)ざま(💼)の文(wén )句(👙)が(🛩)、(⏲)いっぱ(🚮)い(🔸)書(shū(🎳) )きつめてあった。五点(🔝)の評点をもらっ(🛄)たのは「あざらし」(📉)先生だっ(🍡)た(😋)が、(🗃)その備考欄には「性(😩)粗(cū )野にして稚気あ(🤒)り、陰(yīn )険(xiǎn )とは(🚔)認(🛀)めが(🌗)たし、合否(fǒu )の判(👩)定(dì(🚶)ng )は後日会議(💩)の結果にま(🛷)つ」とあった。
「(🏁)次郎さん、今お帰り？」
道江(🔵)(jiāng )は(🎛)敏子を見て言った。
敏子は(🔔)、叔母(😮)さんと呼(hū )ばれるには(💌)まだあまりにもわかかったが、次郎は徹太(🤸)郎(🥨)(láng )を叔(🥫)父(😔)(fù(🕺) )さん(💱)と(🖥)呼ぶ関係上、(📴)そう呼(hū )び(🛷)ならわしているのであ(🦁)る。
四人がこもごも(🐠)語ったところ(🥛)を綜合(hé )すると(👅)、こうで(🐣)ある。――(🈚)
「(😲)どうしてだか、あ(🌼)たしにもわ(🥜)からないわ。だけど、世(shì )間(jiān )は、(🦒)い(😠)たずらをした男よ(🦖)り(🚎)か、い(⭕)たずらを(🏦)された女の方に、よけいに(🕠)けちをつけたが(🧝)る(🤶)ものなのよ。そんな(🐳)ことでお嫁にも行(🍎)けないでいる(🏽)人(ré(🥔)n )があるってこと、(✔)次(🕣)郎さんはご存じな(🚘)い？」
「僕(pú )がここにいること、君は知(📖)っていた(🏎)んだろ(👱)う(🧛)。」
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