と(💐)、何度(dù )もうなず(🐢)いた(🗜)。そ(👷)して、
校長室が(🛫)ひっそりしているの(🚂)にひき(🍩)か(😬)えて、教(🌔)(jiāo )員室(♟)は何と(🏩)なく落ちつ(🗿)きがなかった。三人、五人と(☝)かた(🖍)まって立ち(🏔)話をしている様子が、あけ放した窓から、いつも生徒たちの眼にうつ(🕌)った。また(😏)四(sì )年や五(wǔ(🎷) )年の(🦕)教室に(🧖)出(🔰)て来る先生たちの態度(🥨)にも、ふだんとかなりちがったとこ(🤕)ろがあ(😈)った。い(⚾)つも駄(duò(🧘) )じゃれをと(🆚)ば(🖐)すのを(🌊)得意(📰)にしてい(🖱)る(😀)先生(shē(🎶)ng )がい(🎽)や(👮)にま(👹)じめ(♍)だっ(🍗)たり、こ(🆎)れまで教(jiāo )科書(🗜)以(😀)外(🌃)の話(🕯)(huà )なんか(♑)一度もしたことのない先生が、とってつけ(🏪)たように(⬛)、修(🎌)身めい(🔭)た(🆙)話を(📔)し出(💭)(chū )し(👲)たり、また(👥)中には、変ににやにやし(🦋)ながら、(🎥)「こないだ大垣前校長(zhǎng )からお(🔭)手(📒)紙(🏁)を(⛵)いただいてね。」と、その(🏅)手紙の中に書(shū )いてあ(🌍)ったという一二の文(wén )句(🐙)を引き(🕸)出して、前(🦆)(qián )校(🕢)(xiào )長をほ(🌔)め、(💐)自分と前(qián )校長(🎅)の間に(🎭)は何か特別の関係でもあ(🕥)ったかのようにほ(🚥)のめ(🐗)か(🤮)したりする先生もあった。すべてこ(🆖)ういうことが何(hé(🏼) )を説明しているかは、生徒たち(🏩)にむろ(⏩)ん(📨)わかり(🚹)すぎるほどわかっていた。だから休み時間(jiā(🕞)n )になる(🐯)と、(⬇)彼ら(📁)はそ(🏬)れを材料に(🎾)して先(📫)(xiān )生たちの品(pǐn )定めをする(🕗)のに忙しか(🕘)った。こんな場(🙂)合(🕚)、いつ(📳)も奇抜な思(🌓)いつきを(⬇)やるので人気(qì )の(🛩)ある五(🐘)年(🗡)の森川という生徒は、四(🤫)年と(🛂)五年(🏽)の各教室をま(💵)わってその品定めをきいてある(🚯)い(😮)ていたが、昼休(xiū )みの時(shí )間には、(🍽)もう校(xiào )友会(🎺)事(🥜)務室の黒板に「教員(yuán )適性審査採(cǎi )点(🏕)表」とい(🧖)うの(🐫)を書きあげ(⛰)てい(❗)た。校友会事務室は(🌓)、(👱)生(🚮)徒(tú(🕵) )控所(🥑)の横(😁)の小さな室(shì )で(📅)、間(📤)は(🥗)ガラス(😩)戸(🏿)で仕切(qiē )ってあ(🐅)った(📼)ので(💛)、控所から(📻)は(🌰)まる見えだった。校(👏)友会の委員(yuán )たち五六名(🍦)が中でわいわいさわいでい(🍕)る声をききつけて、ふ(⛵)だんは遠慮(😣)しがちな一二年の生(shē(🚭)ng )徒たちまでが押しよせて来(lái )た(🧟)が、その(🚤)採点表の左(🌃)の端には、馬賊、チャップリン、かまきり、あざらし(👇)、おでん、花王(🥟)石け(🍻)ん、(🔠)長(zhǎ(👂)ng )茄子(zǐ )、瓦煎餅、とい(🔳)っ(💉)た(👹)ような(🤪)先生たちのあだ名(🧓)が縦(zǒng )にならんでおり、それに括(🦅)(kuò )弧(hú(👨) )かっこして受持学科名が書いて(♑)あった(🌾)。そして、その右に点数(👈)欄と備考欄とがあったが、点(💡)数欄(lán )には(💺)五点と(🙆)いう(🌧)のが一(🥫)(yī )つあるき(🅱)りで(🛂)、あとはみな四点(diǎn )以下だっ(👕)た。零点は(🏸)さ(💉)すがに一(yī )つもなかった。備考欄には、「(🐛)品性下劣、御(😤)殿(🐍)女(🐂)中(👜)(zhōng )の(👭)如し」とか、(📒)「駈落(luò(⬅) )かけおち(🍣)三(💖)回心中(zhōng )未(😞)遂(🍭)(suí )一(🐜)回」とか(🏫)、「野心(🗒)満々、惜(xī )しむらく(💣)は(📟)低能」と(🖌)か、「彼(💝)いつの(🌝)日(rì )にか悔い改(🆎)め(🎇)ん」とか、「愚鈍な(➡)る(⛰)が如(💅)くに(⌚)して、(🌿)最も警戒(jiè )を要す」と(🖕)か、(🙆)そうい(😛)っ(🛍)たさ(💅)まざま(🚟)の文(💘)句(👶)が、いっぱい書(🕒)きつめてあっ(⌚)た(🕛)。五点の(🔱)評点を(⛽)もらったのは「あざらし」先生だったが、そ(🌌)の備考欄には「(📣)性粗野にして(😝)稚気(🕊)あり(🐑)、陰(yī(😽)n )険とは認(rèn )めがたし、合否(💳)の(💯)判定(dìng )は後日(🥌)会(huì )議の結(✍)果に(⚓)まつ(🌔)」とあった(🌐)。
「あらっ!」
「(🏰)ええ。……(🧝)書(💚)きま(📙)した。」
「それがきっ(🤐)と大きな問題になると思うね(🚳)。」
(🌀)彼(bǐ )のこの驚(🌧)きは(🐻)、(🉑)同時に、目がしらのあつくなる(📸)よう(🍣)な感激で(💼)もあった。彼(👳)(bǐ )はうつむいたま(🍋)ま、(🦆)縁板に(📚)つい(📡)た(🌪)手を、まるで女(⏰)(nǚ )の子みたよう(🕜)にもじもじさした。朝倉(🙁)先生はそれを見(🍽)(jiàn )ま(💰)もりな(📜)が(🥐)ら、(🤦)「君のお父さんは(📮)、君のやっ(🌎)たことを生(📩)ぐさ(🤺)いと言って(👿)いられたが、な(🙊)るほど生ぐさいといえば生ぐ(🤠)さい。たしかに思慮の足(zú(🍏) )り(👿)ない(🌤)やり方だし、(🔅)それに文(🙂)明的(de )で(🎬)はないからね。し(🧑)かし(🏣)人(rén )間(jiā(🐁)n )の真実な気持という(💠)もの(🌙)は、そのあら(😰)われ方がどうであろうと、やはり(💬)うれしいものだ(📵)よ。私はそれを味(wèi )わう(🚹)だけは素(💦)直す(📬)なおに味わい(🆓)た(🐏)いんだ。むろ(🆚)ん私には(💠)私の行(✌)く道(dào )が(🌮)あ(❤)るし、君の真(zhēn )実(🔝)な気持を(🏣)味(wèi )わったからって、その道(dào )ま(🏗)で(Ⓜ)変(biàn )えるわ(🍈)けには(🕐)いかな(🌈)いがね。」(💸)
「いやね、(📿)道江(Ⓜ)のため(🚴)に、(🐁)男(ná(💷)n )同士(shì )がけんか(🈵)をはじめたりしちゃあ。」
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025