田(🎷)川(😩)は、それまで、眉(méi )根(🔚)まゆ(😘)ねを(🐣)よせ、小首をかしげて、いやに深(shēn )刻(kè )そうに畳た(🥇)たみの一点を見つめていたが、だしぬけに自(zì )分(🦉)の名を(🦀)よ(🐯)ばれて、(🔐)飯(⛱)島と(🏻)はち(🍈)がった(⛪)意味(wèi )で、あわてたらしかった。しかし、かれ(🔬)は(🍕)す(🕸)ぐにはこたえなか(🐤)った。こ(🌅)たえる(😅)かわりに、(♿)何度も小(xiǎo )首を(🅾)左右(🌹)にかしげ直(zhí )し、す(🏋)る(🤴)どい眼(yǎn )で畳(dié )をにら(📻)みまわし(🌚)た。それから(🅱)、朝(👏)倉(🚭)(cāng )先(xiān )生のほうをま(😍)ともに見て(💅)、そのしゃ(👥)がれた声をとぎ(⛏)らしがちにこたえ(📸)た。
次郎は、すぐ、事(shì )務(wù )室の前から(👂)玄関にかけて(🗂)の掃除を手(📐)伝(yún )った。朝(cháo )倉(🐥)先生も、そ(🎾)の(🐶)うちに(🧙)塾長(zhǎng )室(shì )から(🚠)廊下(xià )に出(chū(🎈) )て、(🥡)みんなの(⏱)様子を見て(🌔)いたが、それもほんのしばらくで(🎧)、すぐまた(📧)塾長(🎩)室(shì )にもどり、椅子(zǐ(💾) )に腰こしをお(🈳)ろすと、そのまま何(🔎)か(🌊)深く考え(🐞)こん(🍍)で(➖)いた。
塾(shú )生たちは、か(✅)るくとじ(📳)たまぶたをとお(💄)して、窓のすりガラスに刻々に(🤱)明るくなって(😪)行(🏝)く朝(chá(🔶)o )の光を感じなが(🍻)ら、つぎ(💮)の言(✈)(yán )葉(🐥)を待った(🐅)。軒端の(🥟)きばには、雀(què )が(👥)ちゅん(💈)ちゅんと、間を(🌯)お(🛠)いて鳴きか(📺)わしてい(㊙)る(🎴)。
そう(🥀)思ったとき、自然(🧘)に(👸)、か(🤟)れの眼(yǎn )に(👑)うかん(😃)で来(lái )た二つの顔があ(🕐)った。そ(🦐)れは、大(🥩)河無門の(🏴)顔と、青(🏦)山敬(❓)(jìng )太郎(lá(🚼)ng )の(🌰)それだった。ゆうべの懇(👠)(kěn )談会(huì(🏴) )の様子から判(👻)断(👳)して、(🏮)こんな落ちついた(✍)板(🐹)木(🖨)の(😇)打(dǎ )ち(♊)かたので(🎟)き(🕒)るの(🦌)は、お(🐕)そらくこの二(è(🍺)r )人の(🦏)ほかにはないだろう(🤨)。そして、第一(🎗)(yī )週の管理(⛳)部の責任を(🗳)ひ(✊)きう(🏍)けたのは第(dì(🕛) )五室だったのだ。――そこまで(🥡)考えると、か(⬜)れはもう、今朝の板木が大(dà )河(hé )の(🔟)手で(👹)打たれているこ(🛥)とはまちが(🍩)いないことだと思(sī(👼) )った(🥘)。
(🏇)大(🆓)(dà )河(hé )は、(🐑)あきれた(📋)ように、その手ぶりを見(😢)つめて立って(💋)いた。次郎は、しかし、そ(🏹)れには気づかす(🗑)、おなじ乱暴な調(diào )子で、つづ(📚)けざま(⏳)に三四十(🧐)も打つと、(♊)急にぴ(🦕)たりと(🏡)手をや(📠)すめた。そして、半ば笑いながら、言った。
「ぼくたち、(🌊)学生時(shí )代(🚶)の学寮(liáo )がく(💂)りょう生活(huó(🐃) )を自治(⛰)だなんて(🏽)い(🎅)っ(🌩)て、いばって(😌)いたものですが(😗)、(🌄)本気にやろ(🏓)う(🌑)とすると、実際む(🏥)ずかしいも(🚿)ので(🍑)すね(📍)。」
凍(dòng )こおりついた(㊙)ような冷た(🐻)い(🐼)空気をや(🏮)ぶ(🤮)って、(🐀)板(⬜)木が鳴り(🧥)だした。そとは(🔌)まだ、真っ暗で(🐬)あ(🐛)る。白木綿しろも(🚱)めんの、古(gǔ )ぼけた(🚆)カーテ(💓)ンのす(🍭)き間から、硝(xiāo )子戸ガ(🌰)ラスど(🤐)ごしに、(🤡)大きな星がまたたい(♋)ているのが、はっきり次郎(💬)(láng )の眼(yǎn )に映った。
「いつもこ(🤧)んな(🔟)に(🚿)起きな(👇)いん(🌉)ですか(😂)。」
大河は(🛹)とぼけ(💢)たよう(🍬)な顔をして、笑った(🕘)。
「第五室は、(😧)管(🥘)理(🥒)部(🍔)とし(🙀)て(💑)全体の責(🎰)任(🛣)を負っているんだ(⏺)からね。僕(😿)、(🗒)一まわ(🚊)りして(🗯)、(🌓)様子を見(jiàn )て来るよ。」
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