「そ(🐪)り(🎏)ゃあ、あべこ(🌀)べだ(🔎)よ。あんな人だから、郡(jun4 )の団(tuán )長なんかになりたがる(🚁)んだ(🛄)。」
朝(🎗)(chá(🍸)o )倉(🅱)先生(shēng )は、それっきり口(🐀)をつぐんでいる(🚽)。次郎(🥒)はいよい(⤴)よ不(😔)安だっ(🎍)た。もし先生の話がそれ(🔜)で(🏈)終わった(💳)とすると(🚭)、大河(💱)に対して(🕖)はむろんのこと、あとで(✏)ほんとうの(🧜)ことがわかった場合、他(tā )の塾生(⏮)(shē(🏟)ng )たちに対しても(🎡)、(👭)このままでは決し(🌹)ていい(🎌)結果(🤐)をも(🐜)たらさ(🍈)ないだろう(💴)。
講堂(táng )では、(🎅)掃(sǎ(👝)o )除はもう(🏌)あらかた終(💨)わ(😵)って、机(🌄)や椅(💔)子いす(🥒)の整(🌮)(zhěng )頓(dùn )せいとんにとりかかると(🌯)ころだった。そこは、第一室と(🥏)第(dì )二(🎼)室(🦁)の共同の受け持ち(🕡)だっ(🦌)た(🕴)らし(🦑)く、田(🎎)(tián )川大作や青山敬(jìng )太郎な(📢)どの顔も(🦍)見えて(🤹)いた。田川は、(👭)例(🐗)のしゃがれた、(🐤)激はげ(⛏)しい号令(💿)口調く(🧟)ち(🛥)ょうで、ほかの(🤩)塾生たちをせ(🧗)きた(🌙)てながら、自分でも椅子(😵)や机を運んで敏(🎥)(mǐn )捷びんし(🚴)ょうにたちはたらいてい(🔷)た。これに反して(🚇)、青(qīng )山(⌛)の態(tài )度(🐥)はきわめて冷静だった。か(🐇)れは、田川の声には(🏞)無頓着むとんち(🏗)ゃく(📊)なように、(📋)並ならべられていく(🚜)机の列を(🔴)じっとに(😮)らんでは、そ(📆)のみ(🍕)だれを(🐘)正していた。――二人とも、それぞれに室長に選ばれていた(🖌)のである。
「心(xīn )臓だ(🥥)ね(🚞)、じっ(❇)さい。」
「相変(🚛)わらず(🍿)です(🧝)ね。」(💀)
かれが、便(🚟)所に通(tō(🏃)ng )ずる廊下(xià(🕛) )の角をまがる(🕶)と、一(yī )段さ(🙈)がった入(rù )り口のた(🥢)たきの上に立(lì )って、何か(👮)しきりと声高(gāo )こわだかに(❌)がなりたてている一(yī )人の(🕧)塾(🏉)生がいた(🗻)。見ると(🚧)、飯島好造だった(👗)。
(♊)やがて、最(🤫)後のひびきが、(🍰)澄(chéng )すみわた(🔲)った(📱)空に消(🔪)(xiāo )え入(rù(📌) )るの(🤗)を(🌀)待って、(♌)和(hé )尚は侍僧(🛴)じそうを呼ん(🐫)で(🚁)たずねた(🀄)。
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