日本《男性 同士 の エッチ》2行目ライン
男性 同士 の エッチあらすじ
三人はそれ(⏮)から、恭一が階下(xià )から持って来(lái )た煎餅をかじりなが(☝)ら、いろんな話(🖐)を(🔍)した(📲)。こ(♊)れといってまとまった話題(tí )もなかったが、(📋)三人と(🌗)も少しも飽いた様子が(🔷)なかった(🍂)。学(xué )校の話も(🍍)おりおり出た。しかし、次(cì )郎(💘)(láng )は、雨天(tiān )体操場事(shì(🐣) )件につい(🧠)て、(📋)自分(fèn )か(🌏)ら話し出そうとは決(jué )してし(🙍)なかっ(🙀)た。
そ(🎉)の間(🥄)に(🚢)、彼は(🚍)、自分の着物―(⏺)―制服が出来るまで(🚪)和服に(🍑)袴はかま(🦓)だった――が(🥂)破け(🎱)てい(🙄)ない(🏚)か(💪)をしらべ(🐵)てみた。不思議にどこにも大した破損(🀄)はなかった。ただ袴の右わきに二(èr )寸ば(🚷)かりの綻(zhàn )びがあ(👓)るだけだった(🔈)。時間割をう(🤕)つすために持(🍿)(chí )って来(lái )ていた手帳と、父に買(mǎi )って(🤚)も(🛑)ら(🤑)った蟇(má )口(kǒu )とを懐(🤥)に入(🐄)れ(🌳)ていたが(🔉)、そ(🕋)れら(🖌)は無(🔠)事(shì )だ(🛡)った。
誰よ(🛩)りも感激(🆔)したのは、恭(🚳)一(🏎)だった。正(zhèng )義感の鋭(🖤)いわりに、気の弱い彼は、大沢(zé )の(🐂)この言葉で(🔬)、力強(qiáng )い支(🔯)柱(zhù )を得(🥙)たよ(🧑)うな気(👢)がした。彼(bǐ(😭) )は、何(hé )よ(⏲)り(🖼)も、それを次郎(👓)のた(🎛)めに喜(xǐ )んだ。そして、その日の(😬)授業(🔲)が終(🗞)るまでに(🏰)、(🎉)彼は(🌹)、次(cì )郎の生い立ちや、彼自身(shēn )の次郎についての(⌛)考えなどを、(🕹)何(hé )もかも、大沢(zé )に打ち(🏠)明(🏨)けた。
(🗣)誰かが(👈)そ(🕑)んな(🤛)ことを言った。
恭(gō(📰)ng )一(🏻)は、やっと答えて、眼をふ(🧝)せた(👨)。
彼はそ(🦃)んなふうに思った。ま(💐)た(😮)、お(🚹)芳(fāng )との関係(🎿)につ(🏔)い(🔺)ても、乳母(🥀)やはい(🍲)つまで(🍵)自(zì )分(🤧)を子供だと思っているんだろう(⛳)、とい(🎌)う気がしていた。尤も、この気(qì )持(📗)(chí )の(📏)なか(🐟)には、(👏)何(🕵)かしら、(⏬)ま(🌵)だ割(gē(📟) )りき(😖)れないもの(🚓)が残っていた。ゆさぶると(🚺)、底か(⛪)ら、に(🧖)がいものが浮(💳)いて来そうな気(qì )さえした。「(🥒)一(yī )番」(🗣)や(⛓)「(🤥)偉い(😡)人」を微(✍)(wēi )笑(xiào )をもって読ん(🔕)で行(háng )く彼(🔪)も、「今(jīn )度の母さん」(❌)のく(🥠)だり(🥕)に(🚦)なると、だから、いくぶん顔がひき(🍦)しまって来(⭐)たのである(🔢)。
学課(🕡)には彼(🚒)(bǐ )は(💴)かなり熱心だった。また、教科書以外の本も毎(🛷)日(🐌)いくら(🌻)かずつ読(dú(🌩) )んだ(🏩)。たい(📃)ていは(😤)少(🎢)(shǎo )年向きの雑(🔛)(zá )誌(🖕)や伝記類(🔫)だった(🚬)が(🗂)、(⚡)恭(⏩)一(🏄)の本箱か(🤫)ら、美しく装幀された詩(🚼)集(🐔)や(➖)歌(🔟)(gē )集(jí )などを、ちょいちょい(🎦)引(yǐn )きだして(💟)読むこともあ(📽)っ(🏁)た(🛐)。むろんそのいずれも(😋)が(👒)、彼にはまだ非(fēi )常にむ(🍸)ずかしか(⌚)った(🆕)。しかし、(🔧)恭(🎇)一におりおり(🚉)解(jiě )釈(shì )か(🎡)いし(💜)ゃくしても(🎗)らったりしているうちに、詩(shī )や歌のこころ(🦃)と(😱)い(🎨)うものが、いつとはなし(🍡)に(🐗)彼(🕶)の感情(qíng )にし(🦓)み(🤾)入(rù )っ(👣)て来た。そして、時には(🦑)、寝床にはいって(💝)から、自分で歌を考え、そっと起(🕳)きあ(🕖)がって、(🎼)それを手帳に書きつけたりす(⏫)るこ(🕓)と(🕗)もあ(🆕)った。
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