フェラ 動画《ダイキン 空気 清浄 機 クリエール》2行目ライン
ダイキン 空気 清浄 機 クリエールあらすじ
「(✏)おそれ(✍)入ります(🕯)。では申(shēn )しあげますが(💣)、実(shí )は国も(🏍)とにおりまし(👖)たころ、(🌌)いつも師匠(🌎)ししょうに、鐘(🕖)をつくなら、(❇)鐘を仏と心得て(🚺)、それに(💴)ふ(😂)さ(🈁)わしい心(📞)(xīn )のつ(🧖)つしみを忘(wàng )れては(🥃)ならぬ、と言い聞(wén )かされてお(👜)りましたので(📨)、今朝(cháo )もそれを(🐝)思い出(chū )し(🔗)、ひとつ(💖)きごとに、(🦖)礼拝らいはいをし(🐲)ながらつい(👩)たまででご(📍)ざい(🐊)ます。」(📕)
「そ(👭)の心臓に負けて(🔈)、いやいやながら全員一(yī(💫) )致いっち(⏫)の推薦(☕)(jià(👖)n )すいせんをやったというわけ(📼)か。」
次郎は、(🤔)その(🌏)中(zhōng )の(🦖)「ぼくのほ(🗽)うはたぶ(🌉)ん変更(gè(🍇)ng )はあるまい(⏰)と思うが」と(📒)いう文句(🍶)が気になった。もし恭一だけの考(kǎo )えで日(rì )取りがき(📻)めら(🤠)れるものだったら、そんな(🌸)あ(🚨)いまいな言(🧐)い(📃)かたをするわけがな(🕯)い。これはだれ(📩)かほか(🚘)の人(📦)の都合を念(🐟)頭(💐)においてのことらしい、もしそう(🤜)だ(🈁)とすると、(🔑)それは道(🚴)江みちえの(🍄)着京(jīng )の(🏠)日取(🏳)りにちがいないのだ。
「そり(🥑)ゃあそ(✋)うだろう。それ(🎬)が(🙌)あら(🍥)われるのは(🔷)まだ早いよ(🐃)。」(📡)
次郎(lá(🎟)ng )は、(🚋)そんな対話(huà )の(🏥)中(zhō(🥦)ng )にも、(🛸)友愛塾に(👓)課された大きな(🌙)問題があ(🐠)ると思(⬛)った(📣)。そして、(🐦)か(🧓)れらの話が(🍨)どう発展(zhǎ(😔)n )していくかを興(🐍)味をもっ(⏮)て待ってい(⏰)た(🔋)。か(🐿)れら(📳)は(🥦)、しかし、笑っ(🦏)たあと、急に口(🧡)(kǒu )を(🛎)つぐんでしまった。次郎が大(dà(🏜) )便所の(🏿)中にいることをだれ(🌖)かが(👎)思(sī(📂) )い出して、みんなのお(🧟)しゃべりを制(🥔)止(🌍)す(😠)る合い(😖)図をしたも(🀄)のらしい。
「私(🉐)は(💟)けさ、君らの中の(🎸)だ(❕)れかが打った板木の(🚴)音を聞(wén )きながら、ふと、この話を(🔓)思い出し(🌡)たが、それは(🥧)おそら(🚃)く、け(❎)さの板木(🌔)が、ここ(🌧)の生活(🧣)にふさわしい(🔇)心をもって打たれて(⛎)いたからだと思(🏇)(sī(🅾) )う。君(🛢)(jun1 )らの(🥧)耳にあの(🤑)音がどう響ひびいたかは知らない。しかし(♿)、(🏨)私は、(♐)あの音(yīn )から、この塾はじまっ(🐮)て(🤦)以(⛷)(yǐ )来のゆたか(😬)な(📴)感じを(🐙)うけたのだ(🦐)。じっく(👒)りと落ちつい(🚹)て、すこし(❓)も軽はずみなところ(🍈)のな(🔝)い、また、(🥅)すこしも力りき(🎸)んだ(🖕)とこ(🔌)ろのない、お(🎫)だ(🚖)やかな、そし(📏)て辛抱(🔥)しんぼうづよい努(🤭)(nǔ )力、――心の底に深(🌠)い愛情をたた(📀)えた人(rén )だけに期待(dài )しうるような努力を、私はあ(🔬)の音(⤵)(yīn )から感じ(🗺)とり(🦄)、これこそこ(😍)この生活を象徴しょうちょうする響き(💵)だ(🚗)と思ったので(🏄)ある(🚌)。――私は、しか(💪)し、奕堂和尚のよ(😐)う(📍)に、だれが、ど(🌿)んな気(☝)持ちで、今朝(🐾)の(😿)板(😄)(bǎn )木を打ったかを、(🔬)しい(🍼)て(🎸)知(🥍)りたいとは思(sī )わない。そ(🆒)れは、もともとここの生活では、だれがどん(🌒)な働(dòng )き(🍜)を(⚪)して(🗼)、どんな名(míng )誉めい(⏫)よ(🆑)を担(dān )になうかということ(🕉)は(😻)、あまりたい(🔊)せつなこ(🔏)とで(🗳)はないからだ。ここ(🏹)の生(shēng )活でた(🌿)い(💁)せつなのは、名でなく(🗓)て(🚫)実(👢)である。心(xī(🥚)n )である。その心がむだにならないで、(🔁)共同生活(huó )全体(tǐ )の(💐)中に(🖐)生(🚑)かされて(🆗)いけば(🕳)、(🚕)個々の(🤯)人(rén )の名などは、し(💬)いて問(💴)(wèn )題にする(🥝)必(bì(🕌) )要(yào )はな(🤾)い。そう(💢)いう意味で、私は、今(🐣)朝(🥗)のよう(📀)な板木(🏎)の打(🐋)ちかた(🧤)を(🏚)する心(xīn )をもった人が(🛹)、(✍)君らの(💀)中(💃)に(👲)、少(🌡)なくとも(💜)一人(😑)だけは(🍓)いる(🎪)、という(🛳)こと(🈲)を(🆖)知っただけ(🦗)で満足したいと思(🕶)う(🕣)。そし(🎏)て、その(❌)一人(rén )の心が、お(🌷)た(🏐)がいの(🥙)生活の中に、すこしもむだ(🌜)に(🐢)な(💱)らな(🛑)いで生(shēng )かさ(🕍)れていくこ(🦎)とを、心から期待(dà(🌲)i )したい。……つまり、愛(🐯)情に(🥞)出発(✳)した、お(🏓)だやかな、しかも(🈶)辛抱づよい努(nǔ )力、そういう努(⛱)力を、単(💇)に板木を打つ場(⛏)合(🐒)(hé )だけでなく、すべて(⛵)の場合(🥠)に払(🚳)はらってもらいたいのである。……名(📃)を求めず、ひた(📈)すらに(🚈)実を(🏒)捧(🕧)さ(🔕)さげ(🕗)るという気持ちに徹てっし(🍘)て(🧦)、(🚨)そういう(🎚)努(nǔ )力を(💃)、みんなで払(🤱)っ(🥋)ても(💧)らいたい(⛔)のである。――」(🎲)
かれは視(🐡)(shì )線を転(zhuǎn )じ(😄)て、(🈸)そっ(🎤)と先(☔)(xiān )生(shēng )の顔をのぞいてみた。すると、ふしぎなこ(🛄)と(🛰)に(📉)は、先生(🐑)のいつもの端然(✂)(rán )たんぜんたる静(🉐)(jìng )坐の姿勢がいくらかくずれている。顔を(📭)すこ(🐋)し伏ふせ(🍺)、その眉(🕺)まゆの間(jiān )には深(shē(👧)n )いしわさえ見える(⛰)のである。次郎(👼)は、先生が気分でも(🔫)悪くなったの(🐰)ではない(🐧)か、と(🤱)思った。
か(🤚)れは、掃(sǎo )除(🐴)そうじをしながら、根(gēn )気(💘)よく鳴りつ(🐴)づけている板木の音に、ふと(🐸)好(hǎo )奇(🏴)心こうきしんをそそられ(🏌)た(🤙)。それは、(🔺)鳴りは(😱)じめた(🔤)時刻がきわめて正確(què )だったからばか(☕)りでなく、そ(🎤)の音の調(🎿)(dià(🌎)o )子に何かしら(🗡)落ちつ(🔡)きがあり、(🗯)しか(💞)も、いつま(🍒)でた(👬)って(👞)もそれが乱れなか(🎹)っ(🤳)たか(🦃)らであ(🍠)った。
もう(🌸)そのころに(🔂)は(🛫)、塾生た(📠)ちは、室内(🍡)(nèi )の掃除整頓をすべて終(zhōng )わって、最後に、廊下や、玄関げ(🙌)んかんや、そのほかの出入り口の掃(sǎo )除にか(💛)かって(💲)いる(🦎)ところだっ(🍲)た(😲)。むろんそうした(🤡)掃除も、分担ぶん(🚺)たん(🦎)は一通りき(🛅)ま(🏛)って(🥋)いたが、厳(yán )密には境界(jiè(📞) )が(🐔)定(🦒)めら(🏢)れ(🏾)ないため(🧚)に、塾生(🏙)たち(🧔)はか(🔙)なり入り(🍻)み(🦄)だれてい(🕰)た。
しかし、かれにとっていっ(🏑)そう不安に感じ(🔷)られたのは、今朝の板木の(😦)打ちかた(🌩)について、大河(🎶)無(💲)門(mén )がぬれぎ(🏠)ぬを着せられていることであった。
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