次郎(✝)は、(💓)まだ涙(lèi )のすっかりかわききれない眼を見はってた(💴)ずねた。
「話って何だい。」
「ばかだな、道(dào )江(🔶)さ(🐳)んは。」
馬田は(💹)、また「ふふん」と笑った。そし(🏛)て、
その日(🎉)、校長は県庁に行(háng )ったきり、ついに学校に顔を(🎀)見せなかった。西(🈵)山教(🧐)頭が(🐜)何(🤦)度(dù )も電(🎟)話(🥋)口に呼(🏹)び(🚴)出(chū )され、ひる(🚪)すぎ(🖖)に(🌛)は、五年(🔁)全(🅿)部の学籍簿が(🏴)くせきぼを抱えて県庁(🥁)に出かけた(💊)。というこ(♎)とが、(😝)給(gěi )仕の口から生徒(tú )たち(💧)に伝えられた。生徒たちには、それが何を意(yì )味するか(🐘)は、さ(🎖)っぱりわからなかった。それだ(🎤)け(🦃)に、不安(🈚)な空気(qì )はひけ時が近づくにつれ、次(cì )第に濃(🚘)こくなっ(⬜)て(🛩)行った。
つ(👒)い(🤑)こな(🦊)いだ、朝倉先生(💩)(shēng )のことで(💀)道(🚊)江と(🏢)話しあった時、(🚲)道(😷)(dào )江の自(zì )分に対(🦑)す(⏫)る心(xīn )づかいを、あれほど無(⏬)造作(zuò(🎣) )に、――考(kǎ(❣)o )えようでは(🧞)侮辱とも思(✨)えるほどの無(wú )造作な態(tài )度で退けた(🗾)自(🍷)(zì )分(🔉)が、(🍚)き(🚿)ょうは、た(🏾)とえわず(🖌)か(🐉)な時間(🥀)に(😂)せ(🈂)よ、(🐑)道江の問題に夢中(👍)になって、朝倉先(🌙)(xiān )生(shē(🎵)ng )のことを(☕)まるで忘れ(📝)てし(📤)まっ(♋)ている。何(Ⓜ)という矛盾(dù(🕋)n )だろう。いや(🎱)、何とい(🍥)う軽薄さ(🐷)だろ(🛑)う。
(🤤)次(🦐)郎(♋)は、新賀(🦕)や梅本と(😕)いっしょに校(xiào )門(🖤)を出た(✏)。新智と(☕)梅本と(📰)は(🐤)、案外早(zǎo )く血(🥫)書(📰)が県庁に届け(🛁)られるよ(🥫)うになったが、これはい(🆘)い(🛹)ことだろうか悪いこ(🍡)とだろうかとか、そ(🕖)れが警(🍷)察や憲兵隊(👟)(duì(👟) )の意志(🕵)によっ(📼)たものだ(💴)と(🏁)す(💇)れば(🛂)、恐ら(🦆)く(🚚)結果(😟)は悲(💙)観(🚴)(guān )的だ(🚑)ろうとか(🐄)、いや、(🛬)警(jǐ(💑)ng )察(🎢)や憲(👋)兵(bīng )隊までが気(qì )にやむぐらいだから、却(què )かえっ(🎩)て有望かも知(🍃)れないとか、(🔩)そう(🚉)いったこと(🌠)をし(🙅)きりに話(🍎)しあったが(💎)、次郎はただ道(🦃)づれ(🐥)をしていると(🧀)いう(🚷)だけで(❤)、ほとんど合(hé(🔃) )槌あい(🚗)づち(⏪)さえうた(🎺)なか(😙)った。そして(☝)、二人(rén )に、「気(qì )分でも(🛴)わ(🛣)る(😗)いん(🔧)じゃない(🤙)か。」と心配(pèi )されなが(🕖)ら別れたが、それか(🔧)ら二(🙂)丁ほどの街(jiē )角まで(🔇)来ると、彼は急に立ちどまって(📞)考えこんだ。街角を(👘)左(🚱)にまがって少し行(há(🦕)ng )ったところに(🐩)朝倉(cāng )先生の家があるのである(🉐)。
次(🕍)(cì )郎はすこ(🕋)し(⏱)顔をあからめた。が、す(🤬)ぐ思いついたように(🆘)、
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