(📗)江戸に召しかえ(📶)されてからの先(😍)生は(🤧)昇平(✔)校しょ(🕘)うへ(🥑)いこ(🎪)うという名(🤲)高い(🤩)学校(🔏)の頭取(qǔ )とうど(🍂)りを命(mìng )ぜられ、上士じょ(♒)うしの位に進み、さ(🎪)ら(⛪)に(🐾)鑑(jià(🤯)n )察かん(🗄)さつと(🌀)いってだれ(📛)でもうらやむ重い役目をつとめる(💫)こ(🎦)とになり(😷)ました。そ(🌮)ればかりで(😿)はありません、当(💃)時(shí )は諸外国の(🔍)軍艦や(💗)商船(😆)がだんだんこの(📸)国の(📟)港に集まって来るように(📠)なり(📐)まして、日本(běn )国(⌛)じゅ(❌)う大さ(🚟)わぎの時で(⏯)したから、その談判にあた(🐚)る外国奉行ぶぎ(👀)ょうは勇気のある人で(👯)なければつとまり(🍖)ま(🌁)せん。先生(🎿)は一(yī )番最後(hòu )にそ(📊)の(🥥)むずかしい外(wà(🏾)i )国(⏫)奉行を引きうけ(🚋)、徳(dé )川の大(♏)身代おおしんだいを引(👮)き回した人の一(🍨)(yī(⏲) )人(rén )でした。
八(✏) 小(🌐)湊(còu )へ
二 姉の家
さて(🤩)、明治(zhì(🎱) )の御(🔑)代みよと(🔐)なってみますと(🔮)、(👬)栗本(běn )先(xiān )生たちが(✒)新しい日本の(🧙)ためにいろいろし(🧡)た(💴)くをし(🎦)ておい(✡)たこと(🚳)が、あと(🙅)になってわかってきまし(💂)た。この国を開き、(🧕)世界諸(😗)外(wà(🙀)i )国(🚬)と条約を(🌾)と(🦉)り結(🤹)ぶということも(⏲)、(🍓)先生た(💞)ち(💠)のし(🌕)たくして(🕛)おいた(🚝)ことで(🍠)す。下(🌿)しも(🛃)ノ関せき(🍗)償(cháng )金(⬅)の談判、横(👼)須(🔏)賀造(zà(♿)o )船所の建(👸)築、(📿)陸軍軍制(zhì )の改革そ(🏒)れらはみな先(xiān )生(🕓)があの(🧟)小(🐡)栗上野(⏬)介(jiè(🙆) )ら(📡)と(👂)とも(📇)に(👫)力(lì )をあわせてした(🥢)くしておいたことな(🚚)のです(🍼)。今日(rì )横須賀に(🕣)日(🈸)本の船を造ったり修繕したりする所(👚)(suǒ )があって東(dōng )洋に一つの(⏬)名物(wù )の(🚴)ようなドックがあるのも、もとをただせば(🦃)先生たち(✏)が(♋)徳川の世のあ(🚎)としまつをし(👍)ながら、(🛐)よ(🚦)く「しんがり」をつとめて行ったそ(👮)のおかたみで(👺)は(🍓)ありますまいか。いったい、(😊)徳(😒)(dé )川の世(👈)の末にあ(🥗)ったことは(🐔)大(💑)(dà )きな黒幕のうしろにかくれてしまって、そ(🔠)の(🦍)舞台の(🍿)上(👁)で働い(💌)た人たちの辛苦も(🚔)ほねおりも現われませ(⛴)んから、(😐)世の中(🕟)にそれを知(zhī(🍕) )るものも少(🍟)ないので(🖤)す。しかし(🐢)、先生は(🔊)自分の手がらをじまんす(🌜)るよ(👥)うな(🔪)人で(🕵)はなく(🍨)、どこまでも徳川時代の(🆕)「し(🎨)んが(🍓)り」として、本(běn )所ほんじ(🧢)ょの北二葉(yè )町きたふたばち(🚤)ょうというところに退き、髪(fā(🎥) )の白(bái )く(🏞)なるまで徳(🌻)川(🐡)の世(shì )の中を見送りました。
五 心(💫)を(🍿)入れ替えに
「ハハキトク、スグ(🌟)コイ。」
小(🕵)(xiǎo )諸から(🕺)は関(wān )せき君という人(🤹)がわざわざ東(dōng )京まで出て来てくれま(🚋)して、木(mù(🛐) )村(cūn )先生はじめ町(dī(🙂)ng )の人(🐩)たちのすす(🧖)めを(⏹)伝えてくれました(🤳)。関君は明治学院(📕)の出(👀)身で、わたしと(🖇)は古いなじ(🌕)みの間がらでした。当時(🎠)、京(jī(📦)ng )都のほ(📊)うにも教師(shī )の口はありましたが、(🆗)わたしはい(🕴)なかに退いて(🍠)もっと勉強(qiá(🤡)ng )し(🍀)たいと心を決(😷)(jué )めま(🕖)したか(😄)ら、報酬もすくな(🚝)く(📯)骨も(📝)おれる小諸のほうの(🖕)学(💒)校(xiào )を選び(🧛)ま(🧙)した。そんなわ(🍑)けで、翌年の(💚)四月(🦕)には浅間(jiān )のふもとをさし(🙌)て、(🏇)い(🙌)なか教師(🎩)(shī(👘) )として出(⤴)かけました。
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