らっぱは千三の伯父(🎯)覚(📁)平(🐬)で(💳)、叫(jiào )んでるの(🐳)は善兵衛であ(🖲)る。
「そうだそうだ」とみなが賛(🐮)成した。
「やあ寝(qǐn )過(🥫)ごし(👿)た」と千(♿)(qiān )三はあ(🎼)わてて飛び起(qǐ(⛹) )きた。
「(⛳)早く始(shǐ(🎋) )めろ」(🎇)
「(🏨)そうかも知れません」
やが(👰)て審判者が(🔌)おご(🍰)そかに宣(💪)(xuān )告した。
実(🆗)際(👳)(jì )それは師(shī(🈷) )範生(😯)徒か(🍦)らでた(❔)うわさである、師範生徒は中学生(🏁)にくらべ(🌫)る(👩)と学(⛔)資も少な(🛄)いし、また富(🌡)める父兄(🚲)(xiōng )をもたぬところか(😱)ら(🌷)なにかにつけて不自由勝(🚁)ちで(⛏)ある、それに反(fǎn )して中(🍶)学生(shēng )は多くは相当(👦)の(🐘)資産ある家の子である(💫)、かれらは自(zì )由に(🏽)ぜいた(💐)く(🍽)な(🌓)シャ(🕎)ツを買い、(❇)ハイ(🍭)カラな文房具を用(🐧)い(🕋)、(✖)活動や芝(zhī )居(jū )などを見物(🐧)し、洋(yáng )食屋へも出(♌)入りする(🌱)、そうさせるこ(💛)とを不純(chún )だと思わ(🕴)ない父(fù )兄が多(🍍)いのである。
「待って(💩)くれ」(🎁)と光一は(🔽)い(🚳)っ(🙋)た。「(🐎)一体手塚のなにが悪(😧)いんだ(🤴)、問題の(📺)要点がぼくにわからないから説(shuì )明してく(😛)れ(🔏)たま(💣)え」
「(🦆)このあんばいで(🗨)は(💦)かならず勝つぞ(💢)」
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